七年级生物下册《流动的组织——血液》学案

会学习。课前准备教师：1、课前准备新鲜的血液，放入抗凝剂，静置数小时，留待上课观察2、准备显微镜及人血永久涂片。3、收集整理数份血液规化验单，供学生分析。学生：1、显微镜的使用。2、结合预习提纲，预习本节内容。3、收集有关血液的资料：人类对血液的认识过程、血液循环的发现等。学习过程：一、课前导学：问题激趣：为什么失血过多会导致死亡？对失血多的病人，为什么要及时输血而不是输液？为什么通过化验血液在一定程度上检查健状况或诊断疾病？二、教 材导读： ----认定目标，预习全文阅读课文，认真