第15 流动的组织——血液 （总第16）设计人： ：【学习目标】1、描述血液的组成成分和组成部分的主要功能。2、使用显微镜观察人血液的永久装片，识别红细胞和白细胞。3、能够简单分析血液规指标，分析和解决问题的。【学习】血细胞的形态结构及功能。【学习过程】 一、课前预习（教师寄语：相信自己，一定能行）学习务一：阅读教材59页至60页资料分析，总结出血液的组成成分。1、血液有哪些成分？两层交界处的物质分别是什么?2、血浆中有哪些成分？有什么功能？学习务三：阅读教材60至62页，归纳血细胞的形态特点和功能。1、观察人血永久涂片，思考教材Ｐ61中的讨论题2、完成下列表格血细胞形态结构功能数量红细胞 女（3.5~5.0）×10 男（4.0~5.5）×10 白细胞 （4~10）×10 血小板 （100~300）×10 【预习质疑】 。二、拓展（教师寄语：没有反思就不会有进步）1、取5毫升新鲜血液，立即注入盛有5%柠檬酸钠溶液的量筒中，轻轻振荡量筒，静置数小时后，出现如图所示现象。请根据实验的法步骤和图中所示现象回答： （1）量筒中出现了__________________现象。 （2）量筒中1、2、3三层的物质依次是___________、___________、___________，2、3层的细胞总称为___________________________。 （3）本实验证实血液的成分括___________和___________两部分。 （4）量筒里放入柠檬酸钠的目的是 。2、右图为某同学用显微镜观察到的人血涂片视野,请据图回答:(1)图中数码①、②分别指的是血液中的 和 ；若让你用显微镜观察,你会从哪些面区分它们? 。(2)当人体在某部位发生炎症时,图中哪种细胞可能会在短期内增多? ；该类细胞的寿命大都较短的原因是 。(3)血友病患者受伤后流血不止,这主要与图中［ ］ _的成分有关。(4)当图中 数量过少时,会造成人体贫血,担负运输养料和废物功能的是 。三、系统总结（教师寄语：只有不断总结，才能有所）1、血液的组成成分。2、血细胞的形态特点和功能：四、 （教师寄语：你会发现并不是很难！）（选择每题1分，填空每空1分）1.明同学在用 |
