初一年级生物科新授课学案 ：小 时间_____月_____日学习内容：血流的管道—血管教学设计（收获）教学反思（疑惑）拓展延伸判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。动脉比静脉粗大。（ ）最小的动脉与静脉之间靠毛细血管连通。（ ）2、在输血或输液时，你知道这时针刺入的是什么血管吗？为什么要将针刺入部位的上（近心端）先用胶皮管捆扎起来？请解释这样做的理由。学习目标：动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。观察小鱼尾鳍内血液流动的现象并找到三种血管。：能够分辨三种血管，了解血管结构与功能相适应的关系。难点：能够在显微镜下分辨静脉和动脉血管。学习过程自主学习肺泡与血液的气体交换是在肺泡和肺泡围的 之间进行的，肺泡壁和 都由 扁平上皮细胞构成，有利气体的交换。合作探究在课本上完成56页实验的讨论题。动脉阅读有关动脉的内容，回答以下问题。动脉的概念是什么？动脉的分布情况怎样？动脉的管壁特点及血流特点是什么？毛细血管阅读有关毛细血管的内容，回答以下问题。毛细血管的概念是什么？毛细血管适进行物质交换的特点是什么？血液与组织细胞之间是如进行物质交换的？静脉阅读有关静脉的内容，回答以下问题。静脉的概念是什么？静脉的管壁特点及血流特点是什么？静脉在人体内的分布是如的？静脉瓣有什么作用？了解什么叫做静脉曲？展示反馈填写下表，比较动脉、静脉和毛细血管的结构特点与功能。血管结构特点功能动脉静脉毛细血管 |
