第四单元第四章第三节输送血液的泵——心脏一、学习目标1. 描述心脏的结构和功能。2.概述血液循环的途径，区别动脉血和静脉血。3. 通过观察心脏的结构，培养观察。4.强化生物体的结构与功能相适应的观点，增强健意识。 二、学习、难点：心脏的结构和功能，血液循环的途径。难点：心脏结构与功能相适应的特点及血液循环的途径。三、学习过程【创设情境，引入课题】连通的两组输液管模拟封闭的循环管道，怎样使其中的液体流动？认真观察思考互相交流，并尝试操作。我的法是：人体内的血液不断地循环流动，需要同样的提供动力的器官，这个器官就是心脏。学习务一：掌握心脏的结构和功能。【问题引导，自主探究】看教材P68，结合人的心脏的模型和猪的新鲜心脏，交流完成以下问题：1、心脏分为几个腔？它们的名称分别是什么？2、在心脏的所有腔中，哪两个腔的肌肉壁比较厚？其中最厚的是哪个腔？这分别与它们的什么功能相适应？3、与心脏相连的血管有哪些？它们分别与心脏的哪个腔相连？【展示交流，释疑解惑】学习务二：血液在心脏内的流动向【问题引导，自主探究】观察猜想：1、将一完整的猪的心脏的下腔静脉扎紧，把清水注入上腔静脉，水会从哪个结构流出 ？在水流出的部位重新注入水，会有什么现象？2、把清水注入主动脉，水又会从哪个结构流出？在水流出的部位又重新注入水，水会从那里流出？3、通过实际操作以及观察现象，说明血液在心脏内只能沿着什么路线和向流动？能否倒流？这与心脏内的什么结构有关？观察心脏结构图，指出它们的位置。【展示交流，释疑解惑】学习务三：掌握血液循环的途径。【问题引导，自主探究】1、 观察P70的血液循环模式图，以左心室为起点，尝试描述血液在人体内的循环路线。2、 通过观察发现，血液在流经什么部位时发生了变化？此时血液的成分分别发生了什么变化？发生这种变化的原因是什么？3、什么是动脉血？什么是静脉血？二者的成分有区别？二者分别是在什么部位相互在转化的？这种转化对人体有什么意义？ 4什么是体循环？什么是肺循环？尝试写出体循环和肺循环的途径：体循环：左心室→______→______→身体各部毛细血管→______→______→_____。肺循环：右心室→_______肺部毛细血管→_______→_______。在体循环中，血液的成分发生了的变化是______血变为________血；肺循环中，血液的成分发生了的变化是______血变为________血。5、什么是冠脉循环？在血液循环中有意义？6、动脉血管里流的都是动脉血，静脉血管里流的都是静脉血吗？【展示交流，释疑解惑】【视野拓展，感悟提 |
