第六章 《人体生命活动的调节》单元计划一、课标标准要求1、说出人体通过眼、耳等感觉器官获取外界信息的过程；2、说出眼球的结构及各主要组成部分的功能； 3、说出耳的结构及各主要组成部分的功能；4、知道保护眼睛和耳朵的基本识。5、了解神经系统的组成及功能。 6、知道神经系统的基本结构和功能单位—神经元。 7、文字阅读和文字信息处理的。8、概述反射是人体神经调节的基本式。9、理解反射的概念。10、描述反射弧的结构。11、举例说出反射括简单的反射和复杂的反射。12、说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；举例说明人体激素参与生命活动的调节。13、说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异时的表现。14、举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。二、教材分析本章内容主要括两部分，第一部分是人体通过神经系统实现的神经调节；第二部分是人体通过内分泌系统实现的激素调节。第一节内容括三部分内容，即眼和视觉、近视及预防、耳和听觉。本节内容具有较强的知识性和应用性，对帮助学生养成好的学习和行为习惯有重大意义。第二节内容是有关神经系统组成及其功能的知识，目的是使学生认识组成神经系统的各部分结构的名称、在身体上的位置以及初步认识它们的功能。本节内容反射的概念，反射弧的组成，反射的过程、意义。教材通过膝跳反射的实验从学生见的或亲身体验过的生活现象入手并引导学生积极参与，这既紧扣人与环境关系的主题，又容易引起学生的共鸣，符合学生的认识规律。教材展示了人体内重要的内分秘腺的图示，旨在引导学生了解 内分泌腺的位置及功能。三、教学1、眼球的结构和耳的结构 。 2、视觉和听觉的形成过程。3、神经元的 结构和功能。4、理解反射弧的结构。 5、举例说出反射弧的传导途径。6、内分泌腺的概念；激素的概念和作用。四、教学难点1、眼球和耳的结构及功能。2、各种名词的识记。3、反射弧 的传导途径。4、通过小组合作完成探究活动。5、激素的概念和作用、激素调节。五、教学进度内容 人体对外界环境的感知 1神经系统的组成 1神经调节的基本式 1激素调节 1度七年级 班 生物 教案课题第一节人体对外界环境的感知课型新授序数人授课日期课 标解 读与教 材分 析【课标要求】1、说出人体通过眼、耳等感觉器官获取外界信息的过程；2、说出 |
