题目人体对外界环境的感知课型复习课教具学具电子白板时间重点难点1、描述眼球和耳的结构以及各个主要组成部分的功能，描述视觉和听觉形成的过程。2、视觉形成的过程。教学过程二次备课 一、检查基础篇填空情况组长和课代表检查学生完成19课时基础篇情况，展示台出示19课时基础篇的答案，学生校正答案。解答18课时作业篇的疑难问题。二、复习课讲授PPT出示眼球的结构图.1、眼球的结构：①让学生对照课件，识别眼球的主要结构以及其功能。②把照相机中的镜头、光圈、胶卷的功能类比眼球的晶状体、瞳孔、视网膜的功能。镜头——晶状体光圈——瞳孔胶卷——视网膜2、视觉的形成：让学生根据眼球的主要结构总结视觉的形成过程。3、近视及矫正：①对比总结近视的成因，②尝试寻找矫正的办法。③记忆方法：近大网前凹4、耳的结构：①让学生观察耳的基本结构和功能示意图，弄清楚耳的基本结构和功能。②让学生重点描述听小骨和鼓膜、耳蜗的关系。③师生共同小结人体“听觉的形成”过程：声波的振动经鼓膜通过听小骨传递到耳蜗，耳蜗里有对声音敏感的听觉细胞，这些细胞受到振动后可以把声音的信息通过听觉神经传递给大脑，最后在大脑的一定区域形成听觉。三、课堂总结和课堂作业①、视觉和听觉形成经过的结构②、视网膜（感受器）成像，视觉中枢（神经中枢）形成视觉，耳蜗（听觉感受器），听觉中枢（神经中枢）形成听觉，产生听觉或产生视觉不是反射，一定要做出相应动作才是反射。③、课堂上完成19课时基础篇例题和变式题四、作业布置《核心素养》19课时作业篇五．教学板书设计：专题二十人体生命活动的调节一、眼与视觉的形成：晶状体——折射光线视网膜——有感光细胞视觉的形成角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→视觉中枢二、耳鼓膜——产生震动听小骨——传导震动耳蜗——产生神经冲动听觉的形成声波→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→听觉中枢反思 |
