省望城县金海双语实验络就是人体内 和 的结构。学完本节 后，看看你是否掌握了学习目标。【划一划】独学：不要急完成导学案，先在书本中找到答案并做好笔记吧！【看一看】对学：三人共同体之间相互检查、纠错，从错误原因着手，纠正错误，并解决独学中产生的疑问。【查一查】完成之后。对子之间相互抽测一下吧！看谁记得最快！ 流程及学习内容学习要求和法探究一：神经系统各部分的功能阅读教材P87资料分析，查看三位患者的病情，尝试诊断病情。植物人有心跳、呼吸，但不能自主活动、没有意识或意识朦胧。依据病情分析，植物人的神经系统可能没有受到损伤的部位是什么？人醉酒后，走路摇晃，站立不稳，这说明酒精已经伤害到了哪个部位？探究二：神经元的结构及功能回忆人体口腔上皮 细胞，思考神经细胞与上皮细胞有什么不同？（分析神经细胞的特点，理解神经细胞的结构和功能相适应的关系）四、知识梳理（一）神经系统的组成1、中枢神经 系统⑴脑：①大脑 ②小脑 ③脑干⑵脊髓：2、围神经系统⑴脑神经：⑵脊神经：（二）神经元的结构⑴细胞体 ⑵突起：①树突 ②轴突五、1(20 |
