第二节 神经系统的组成课 题神经系统的组成执笔时间姓名班级络就是人体内 和 的结构。二、互助合作，共同进步——同伴互助，交流分享6、阅读教材P87资料分析，查看三位患者的病情，尝试诊断病情。7、植物人有心跳、呼吸，但不能自主活动、没有意识或意识朦胧。依据病情分析，植物人的神经系统可能没有受到损伤的部位是什么？8、人醉酒后，走路摇晃，站立不稳，这说明酒精已经伤害到了哪个部位？9、回忆人体口腔上皮 细胞，思考神经细胞与上皮细胞有什么不同？（分析神经细胞的特点，理解神经细胞的结构和功能相适应的关系）三、展示引导学习——主动展示，扬个性 小组展示，不同小组质疑或补充，纠正答案，教师可适当引导。四、评价学习：（随堂）10、在日生活、劳动和体育锻炼中，有哪些情况容易造成中枢神经系统的损伤？对此你有什么好的安全建议？11、你所知道的有关神经系统的疾病有哪些？怎样预防？12、调节人体生理活动的最高级中枢位( )A小脑 B大脑 C脊髓 D 神经13、协调人体运动、维持身体平衡的是 ( )A 小脑 B 大脑 C脊髓 D脑干14、杂技团中的演员在表演走钢丝时神经系统起着主要作用的结构是( )A 大脑 B 小脑 C 脑干 D 脊髓15、脑与躯体、内脏之间的联系通道是( )A 脑神经 B 脊神经 C脊髓 D 脑干 |
