生物导学案年级：八年级 ：生物 人：国强 人： 班级： 小组： 姓名：课题：第一节《腔肠动物和扁形动物》 课型：新授 ：第一 总编号：001【教师复备或学生笔记栏】 一、目标导学通过观察图片和观看视频，认知水螅的形态结构，识别腔肠动物。2、概述腔肠动物的主要特征及它们与人类的关系。3、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的 二、自主学习（观察水螅图片及水螅纵切片并阅读P3-5文字，回答下列问题：）1、水螅生活在 中，通会固着在 上，身体呈 色， 状，顶端有多条细长的 ，呈 对称。2、水螅的体壁由 和 两层细胞构成，身体有 无 。3、见的腔肠动物还有 、 、 、 等。三．合作探究1、水螅的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？这样的体形与捕食有什么关系？2、水螅怎样捕食水蚤？推测它是如将水蚤消化的？ 4．动物与植物的显著区别：动物＿＿＿＿像植物那样通过＿＿＿＿＿作用＿＿＿＿＿有机物，只能靠＿＿＿＿食物来获得＿＿＿＿的＿＿＿＿＿，从而维持生存和繁衍。5．见腔肠动物大多数种类生活在海洋中，如＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等；少数种类生活在淡水中，如＿＿＿＿＿。6．水螅生活在水流缓慢、水草繁茂的＿＿＿＿＿淡水中。身体几乎透明，长约＿＿厘米，一端＿＿＿在水草等物体上，另一端有＿＿＿，其围伸展着＿＿＿＿＿条解手，用探寻和＿＿＿＿＿＿＿。7．水螅的身体只能分出＿＿＿＿，经过身体纵轴可有＿＿＿个切面将身体分为对称的两部分，这种体形称为＿＿＿＿＿＿＿。这样的身体结构，便它＿＿＿＿＿围环境中来自各个向的＿＿＿＿＿，从各个向捕获猎物、进行防御。8．观察水螅的纵切面示意图，它的身体由内外两层胚层——＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿构成。中央所围成的空腔叫＿＿＿＿＿＿，它与口相通，＿＿＿＿＿和＿＿＿＿都由口进出。在外胚层有＿＿＿＿＿，它是腔肠动物＿＿＿＿的攻击和＿＿＿的利器，在＿＿＿处尤其多。9．腔肠动物的主要特征：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿。3、水螅的消化结构为什么是较原始的？四．魅力精讲1、水螅的对称体形与什么相适应？根据腔肠动物的代表动物归纳它们的共同特征：3、水螅捕食的器官----触手；消化的主要结构---消化腔。五．1、腔肠动物在进化中的地位是（ ） A．低等的单细胞动物 B．低等的多细胞动物 C |
