授课教师 地点时间 学 生 年级科目 课 题线形动物与环节动物教学目标1、掌握线形动物和环节动物得主要特征。 2、了解线形动物和环节动物与人类得关系。教学以具体动物为例,掌握线形动物与环形动物基本特征教学难点了解线形动物和环节动物与人类的关系教学过程【知识要点】1、线形动物的主要特征是:_____________、____________、____________、_______________。2、环节动物的主要特征是:_____________、_____________________、__________________。3、蛔虫身体呈________形,两端逐渐变细,前端有________,后端有_________。4、蚯蚓的体色为暗红色或灰黑色,身体长而圆,由多______________构成。靠近前端几节,颜色较浅、表面光滑,形成一个环状结构,叫__________。蚯蚓体壁可以分泌_________,使体表保持湿润。【具体内容】一、线形动物1、蛔虫的生活式: 线形动物有些是 的,有些 在人、畜、禽、农作物 。如蛔虫,蛔虫寄生在人的小肠里,靠吸食小肠中 生活。2、蛔虫的形态结构:(1)身体呈_______形,前端有_______,后端有________,体表裹着一层密不透水的________,起_______作用。(2)消化管结构______,肠仅由_____层细胞组成。(3)生殖:生殖器官_________,生殖_____。3、线形动物的主要特征是:________,呈______形;体表有_____;有___有______。4、线形动物与人类的关系:蛔虫病的成因——雌雄蛔虫人体 中交配后,雌虫产下大量的卵随人的 排出体外,人喝发带虫卵的生水,吃了沾有虫卵的生菜或用沾有虫卵的手拿食物,都有可能感染蛔虫病。除蛔虫外,见的线形动物有: 蛲虫、_________、丝虫、__________、 等二、环节动物1、蚯蚓生活环境:蚯蚓生活在_______的表深层土壤中。2、蚯蚓形态结构:(1)身体呈______形,由多相似的_________构成。(2)运动:蚯蚓体壁有发达的__ __,与_____配合可以完成运动。身体分节可使运动_____。(3)呼吸:蚯蚓没有呼吸系统,体壁可分泌_______,使体表______。蚯蚓的体壁密布_______,空气中的氧气先溶解在________中,然后进入_______ |