八年级生物科导学案课题：线形动物和环节动物 人： 慧 备课组成员 ：慧 东 苏永跃 审批： 班级： 学 生： 学习目标：知识性目标：1、识别线形动物和环节动物2、概述线形动物和环节动物的主要特征及它们与人类的关系。技能性目标：1、尝试利用观察和实验的法研究动物。2、运用生物学知识描述线形动物和环节动物。情感性目标：1、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点。2、养成好的生活卫生习惯。3、形成爱护动物、热爱自然和保护环境的意识。学习：蛔虫和蚯蚓的形态结构特点以及线形动物和环节动物的主要特征。学习难点：线形动物和环节动物的主要特征和观察蚯蚓的形态和运动。自主学习：一、观察蛔虫标本及蛔虫纵剖面图，并阅读P8-P9文字，回答下列问题：1、蛔虫身体呈 形，两端逐渐变细， 较小， 较大。2、蛔虫的身体表面有半透明的 ，能抵抗 的侵蚀，对自身有保护作用。蛔虫的消化器官十分 ，但它体内的发达的 。这些特点都是与其寄生活相适应的。二、观察蚯蚓的形态和运动的课件，阅读P85文字，回答问题：1、蚯蚓的体色为暗红色或灰黑色，身体长而圆，由多 构成。靠近前端几节，颜色较浅、表面光滑，形成一个环状结构，叫 。蚯蚓除前端和最后端几个体节外。其它各节都生有 ，有协助运动的功能。：1．在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属适寄生生活的（ ） A．身体呈圆柱形 B．体表有角质层 C．生殖器官发达 D．消化管结构简单2．在下列蛔虫形态结构的特征中，哪项是比水螅在进化上的高等之处（ ）A．虫体细长 B．具有消化腔 C．四围有三片唇 D．具有口和肛门3．蛔虫进入人体是通过（ ） A．呼吸道 B．口腔 C．蚊虫叮咬 D．皮肤4．患蛔虫病的人有失眠、烦躁、夜惊等症状，其原因是蛔虫（ ） A．唇片叮咬 B．虫体活动 C．分泌毒素 D．吸食人体营养5．能正生活的蚯蚓，其体表状况应为（ ）A．湿润、光滑 B．干燥、光滑 C．湿润、粗糙 D．干燥、粗糙6．在做观察蚯蚓的实验时，下列哪种操作可以使蚯蚓处正的生活状态（ ） A．环境气体流通好，使蚯蚓体表干燥 B．将蚯蚓的体表涂抹凡士林，使体表保持湿润 C．将蚯蚓放入水中，避免体壁变干燥 D．经用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表7．蚯蚓的生存环境是（ ）。 A．干燥，疏松的土壤 B．潮湿，疏松，富含氧气的土壤C．潮湿，疏 |
