教 案 首 页 人程明香授课班级备间9.11授间2.1——2.8教案序号7、8授课类型新授型 课题 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主类群 第五节：两栖动物和爬行动物鱼教学目的 1、说出一些见的两栖动物和爬行动物。2、知道两栖动物和爬行动物的主要特征。3、知道两栖动物和爬行动物与人类的关系。教学知道两栖动物和爬行动物的主要特征及与人类生活的关系。教学难点知道两栖动物和爬行动物的主要特征及与人类生活的关系。教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动设计意图第一创设情境，导入新课自主学习一.两栖动物【合作探究】播放青蛙和龟的视频。1.可都生活在 中，有尾，用 呼吸，发育成青蛙以后，尾和 都消失了，生出四肢和 ，可以在 上生活。2.青蛙的眼睛后面有 ，可感知声波，头部前有一对 ，是呼吸的通道，青蛙的 短小，发达 。3.两栖动物的特征是：幼体生活在 中，用 呼吸，成体大多生活在上，也可以生活在 中，用 呼吸，兼用呼吸 4.见的两栖动物有 一.青蛙适水陆两栖生活的特点 1.头部：呈三角形，可 水中游泳时的阻力，头部有口，一对 是呼吸的通道，一对眼，对活动的物体感， 可感知声波，这些发达的器官，是对 环境的适应。2.四肢：后肢 ，前肢 ，适在陆地上跳跃；后肢五趾，趾间有 ，适 。3.皮肤： ，分泌 减少游泳时的阻力;皮肤内有丰富的 可进性气体交换，这是对陆地生活相适应的特点。 4.呼吸系统：青蛙有 能从 中吸收氧气，皮肤 ，在水中陆地均可呼吸。5．两栖动物的特征 生活在水中，用鳃呼吸， 生活在陆地，也可生活在水中，用 呼吸，兼 用呼吸。6.见的两栖动物有 观看图片和视频 兴趣浓厚阅读 思考后回答 结合已有知识和经验，对教师的提问进行分析，说明。 依据观察问题有目的地进行观察，思考青蛙适水中生活和陆地生活的形态特征，并回答。联系实际引入新课要，激发学生求知欲，初步展示鱼的多样性，引出本节课题。培养学生的自学和学会学习的.师生互动探究新知，体现学生的主体地位和教师的指导作用。培养学生的观察师 |
