导学案 第五节 两栖动物和爬行动物年级八年级生物时间教师学 习 目 标1、能够知道、了解一些见的两栖动物和爬行动物。2、明确两栖动物和爬行动物的主要特征。3、通过学习树立爱护动物的意识。教 学 过 程教师指导学生阅读课本，回答教师提出的各个问题。第一步，自己解决问题；第二步，两人小组解决问题；第三步，四人小组解决问题。自主学习1、两栖类的代表动物是什么？2、青蛙的生活环境怎样？3、青蛙的外部形态如？4、青蛙的内部结构如？5、两栖动物见动物有哪些？6、两栖动物的主要特征是什么？7、两栖类与人类的关系如？8、爬行类的代表动物是什么？9、蜥蜴的生活环境？10、蜥蜴的外部形态如？11、蜥蜴的内部构造如？12、爬行类的见动物有哪些？13、爬行类的主要特征是什么？14、爬行类与人类的关系如？质疑解惑阅读课本25页的观察与思考回答下面问题：1、青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生活环境有什么关系？2、当你把青蛙我在手中时，你有什么感觉？3、比较青蛙前肢和后肢形态上的差别，想一想，这与前后肢的功能有什么关系？巩固1、青蛙是由 发育来的。无论是外部形态还是内部构造都像 ，有 ，用 呼吸，只能像鱼一样在水里生活。蝌蚪发育成青蛙以后， 和 都消失了，生出 和 。可以在陆地上生活。青蛙属 。2、青蛙的眼睛后面有 ，可以 ；头部前端有一对 ，是呼吸时气体的通道；青蛙的 短小，可支持身体； 发达，趾间有 ，既能 也能 。3、青蛙能适应陆地生活，与它能用 呼吸密不可分，但青蛙的 结构简单，不发达。青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，可以辅助呼吸。4、见的两栖动物有 、 、 等。5、两栖动物的特征主要是：① ， ；② ， ， ， 。6、蜥蜴生活在陆地上。它的头部后面是 ，因此它的头可以灵活的 ，一边在陆地上寻找食物和发现敌害。四肢短小，能贴地面迅速爬行；皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以 又能 。7、蜥蜴靠 呼吸， 和 可以完全摆脱对水环境的依赖，这也是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。8、见的爬行类动物有 、 、 、 等动物9、爬行动物的主要特征是：① ；② ③ ， 。反思 与纠错 |
