八 年级 班 生物 科导学案执教人课题哺乳动物课类新撒静妮春华授间 2014 年 10 月 日教学目标自学目标：（知识）概述哺乳动物的主要特征合作目标：（知识）阐明哺乳动物在运动、呼吸等面与其陆地生活环境相适应的特点探究目标：（难点知识）举例说明哺乳动物与人类生活的关系情感态度价值观目标：学生爱护动物的意识. 关注动物栖息地的保护主要法讨论、探究教师主导步骤（要点问题化）学生学习步骤（求解活动化）时间(分钟)组织教学播放哺乳动物视频，引入新课与其他抚育后代的式相比，哺乳有什么优越性？观看视频，思考问题4-5展示目标知道哺乳动物的主要特征能举例说明动物与人类生活的关系学会辩证地看待是哺乳动物和人类生活的关系阅读、掌握目标内容2-3导学 1.请同学们仔细阅读教材P36—37插图及资料，小组内展开讨论，畅所欲言，分析回答下列问题：这些哺乳动物有什么共同特征？为什么胎生哺乳了哺乳动物后代的成活率？2、完成课本38页的“观察与思考” 的讨论问题 总结哺乳动物的主要特征为什么国家禁止用“毒鼠强”等剧毒鼠药灭鼠？你认为是否应该将鼠类彻底消灭？阅读材料，思考并讨论回答问题仔细观察图片，思考后讨论并解决问题总结、展示思考讨论该问题17-20矫正1、蝙蝠与家鸽都适飞行，但蝙蝠是哺乳类而不是鸟类，它特有的特征是（ ）A.双重呼吸 B.体温恒定 C.心脏四腔 D.胎生哺乳2.生活在海洋中的灰鲸以胎生的式生育小灰鲸，用乳汁哺育小灰鲸，灰鲸属（ ）A.变温动物 B.特殊的鱼 C.陆生动物 D.哺乳动物3.在马牛羊的口腔里找不到下列哪种结构（ ）A.犬齿 B.舌头 C.臼齿 D.门齿认真完成题目8总结学生展示本组学习成果，教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充。总结、展示、改正7布置练习1、2题认真完成2 |
