学习课题：第五单元 第一章 第七节 哺育动物 课型设置：新授课学习目标： 1、哺乳动物的主要特征是什么？ 2、哺乳动物与人类的生活有什么关系？ 3、了解胎生、哺乳了哺乳动物后代的成活率的原因。教学重难点：1、认识生活中的哺乳动物 2、概述哺乳动物的主要特征 教学重难点：了解哺乳动物与人类的生活关系 独立预学 合作学习（对学、群学、展示）点拨学法指导：1.认真阅读教材，独立思考完成下边所列问题。2.熟悉右边合作学习内容，并尝试解答，运用双色笔勾画或记录、疑难点。独学评价： 学习情景：学点一：哺育动物的主要特征 1、观察与思考：比较家兔、狼的牙齿门齿，适切断食物 犬齿，适撕裂肉食 臼齿，适磨碎食物2、家兔的神经系统 家兔的神经系统由脑、脊髓和神经组成 。家兔具有发达的大脑，能对不同的刺激做出不同的反应。3、家兔的生殖和发育 胚胎在母体的子宫里发育成为胎儿后，就从母体生出来，这种生殖式叫做胎生 。胎儿产出后，母体用乳汁哺育幼体。 和 是哺乳动物所特有的生殖发育特点，这样可以使后代的成活率大大，而且也增强了哺乳动物对陆地生活的适应 。思考：为什么胎生、哺乳了哺乳动物后代的成活率？谁能概括一下哺乳动物的共同特征？三、哺乳动物与人类生活的关系p39页和概括：比较动物和植物的主要区别 动物植物细胞结构特点 营 养 式 是否自由运动 对刺激的反应 对上面的概括，你有什么补充吗？活动指南：①对子间检查独学成果，红笔互相给出等级评定.②围绕教师创设的活动情景，按要求完成活动步骤，并思考讨论合作学习内容。③对桌先进行“一对一”讨论，并将解决不了的疑难问题标注好。④组内互相请教。原则：B层请教A层，C层请教B层或A层，A层解决不了的问题小组共同讨论吸取BC层的意见。小组长控制好讨论的节奏，做好疑难问题记录。⑤展示。板书清晰工整，声音洪亮，精神饱满，表达层次要清晰，推理严密，形式合理。⑥认真倾听和思考展示内容，大胆互纠，踊跃解疑，公正评价。学习秘诀：①认真倾听.大胆质疑。②记录主要概念、法规律、解题思路、基本规范。互动评价： 倾听： 互动： 记录： 1.点拨疑问 2.知识总结3.应用拓展 学习内容：一、多种多样的哺乳动物观看课本P37图片：二、哺乳动物的主要特征（一）家兔的外部形态1、身体分为 、 、 、 和 五部分。2、体表被毛。粗毛：稀少，耐摩擦起保护作用绒毛：细密，覆盖皮肤上起保 |
