第二章 第一节 动物的运动 【教学目标】（一）知识与技能1．描述动物运动的结构．2．概述结构和功能的统一性．3．概述运动对动物生存的意义． （二）过程与法通过观看视频、自学、讨论等法，从使学生对动物的运动有一定的了解．（三）情感态 度与价值观培养学生爱国主义情感，养成细致观察和科学推理的科学素养．【教学】学生阐明运动系统与其他各系统的联系．学生能够举例说明运动对动物生存的意义．【教学难点】使学生认识动物的运动中结构与功能相统一的观点并能阐明运动与其他系统的联系．【教学过程】教学步骤教师活动学生活动设计意图法和手导入新课播放1．动物运动的录像片；2．雅典奥运会运动员图片观察、思考．创设情境、激发兴趣．培养学生的爱国主义情感．媒体播放观察鸡足（爪子）关节的结构设疑：如果人的肘、肩等部位如果不活动，运动情况会怎样？关节的结构又是如呢？它有哪些适运动的特点呢？1．解剖和观察鸡足关节．2．讨论并总结关节的结构具有既牢固又灵活的特点．1．体现学生的主体地位，调动学生的积极性．2．既培养了学生的操作，又培养了学生分析问题的，实现了由“重结果”向“重过程”的转变．实验操作（强调注意实验安全，避免器械伤手）．人体关节设疑：人体有哪些关节？我们在运动中应注意哪些？结合实际生活，讨论、总结在运动过程中自我保护的知识．学以致用，培养知识的迁移，并突出STS的教育．讨论骨骼关节是骨与骨之间可以活动的连结，骨骼在运动中起支持作用．观察、思考．理解运动系统的结构．图片展示肌肉的结构1．设疑：运动中牵拉骨完成运动的结构是什么？2．展示肌肉结构的动画．观察、思考、讨论．利用多媒体的优势，激发兴趣，揭示内部的结构．播放动画探究肌肉的着 生情况和肌肉在运动中的关系．1．设疑：有了灵活的关节，肌肉牵动着骨可以绕着关节活动，然而运动的具体过程又是怎样完成的呢？2．制作肘关节的模 型，探究肌肉的着生情况和肌肉在运动中的关系．3．播放屈肘和伸肘的动画．1．制作肘关节模型，探究肌肉的着 生情况和肌肉在运动中的协作关系．2、体验屈肘和伸肘过程中肱二头肌和肱三头肌的变 化．加深理解肌肉的协作关系．1．通过模拟实验培养解决问题的和实践操作的．2．培养合作学习的精神．3．适 时发现制作不同关节模型的典型 学生，请他们为大家做示范和说明．模型制作播放动画教师和学生之间、学生与学生之间及时评价．动 物各器官系统协调配合完成运动设疑：动物只靠运动系统就能完成运动吗？如果不是，还有哪些面的参与呢？ |
