第二章 动物的运动和行为第一节 动物的运动一、教学目的1．说明动物的运动依赖一定的结构。2．说明运动与其他各系统的联系。3．说出运动对动物生存的意义。4．从运动对动物生存的意义的角度引导学生形成积极参加体育锻炼的观点和养成体育锻炼的习惯。二、教学理解肌肉、关节、功能相适应的结构特点和理解运动对动物生存的意义。三、教学难点动物的运动是与其功 能的统一的，是动物行为的具体体现。四、教学法 图片导入法，观察法，课件演示法等。五、教学过程 教师活动环节和内容学生活动教学意图 导入 展示图片，使学生观看到不同种类动物的各种活动。才大家看到的动物所进行的这一系列的活动，是由器官不同导致运动式不同，今天我们就来学习第一节动物的运动。观看图片，关注动物的运动。通过生动的动物活动画面，引起学生的兴趣。探究学习：哺乳动物运动系统的组成各种动物具备不同的运动式，但你知道动物是怎样完成这些动作的吗？要完成各种运动在动物的躯体中相应的应具备一些结构。今天我们把自己的身体当作研究的对象，通过一个小活动研究一下我们自己完 成运动的结构是什么？活动1：阅读课本P42观察与思考中的三幅图，结合PPT了解家兔的 骨骼、关节的结构 以及什么是肌腱与肌腹。并思考，关节在运动中起什么作用？阅读课本小资料思考：骨、关节与肌肉在结构上有什么关系？三者如配合产生运动？骨的连接构成关节，肌肉附着在骨头上，肌肉的收缩牵拉骨骼，完成关节的各项运动关节对骨的运动有什么意义？如果用房门来打比，它相当门上的什么结构?减少运动对骨头的冲击,增加骨头的灵活性 ，门轴。蚯蚓体内有肌肉，但是没有骨骼，这是他不能快速运动的原因吗？是的。举例说出人体那些部位有关节，进行体育运动 时，那些关节容易受伤？应当怎样保护？肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节 总结出运动系统的组成为：骨、关节、肌肉骨和 关节形成骨骼骨骼和肌肉形成骨骼肌听课思考观看PPT，绘制关节的模式图。阅读小资料。观察后思考回答：学生的思考、讨论并回答问题学生总结运动系统的组成培养学生的思考问题 实验探究：骨、肌肉、关节的协调配合我们现在已经知道动物的运动需要依靠一定的身体结构（运动系统）。下面就让我来探究一下运动系统是如产生一个动作的。活动2：PPT演示运动的产生，知道骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关 节活动，是躯体的相应部位就会产生运动。阅读课本P44图5-33结合PPT演示屈肘动作和伸肘动作，让学生自己练习屈肘和伸肘的动作，并用另一只手触摸肱二头肌和肱三头肌，感受它们有什么变化。引 |
