第三节 社会行为导学案人：利 教研组长： 人： 【课程标准】举例说出动物的社会行为。明确社会行为的特征及意义。阐明动物群体中信息交流的意义。【学习目标】1、举例说出动物的社会行为。 2、描述动物社会行为的主要特征并说出其意义。 3、阐明信息交流的意义。 4、认同群体的力量大个体，群体中合作交流的重要性。 5、通过“蚂蚁的通讯”这一活动培养学生实验探究的【学习重难点】 ： 1、认识动物社会行为的基本特征。 2、阐明信息交流的意义。 难点：1、社会行为形成的本质和意义 2、组织学生进行探究活动，交流讨论探究活动的结果。【快乐自学】社会行为的概念：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间 ，共同 群体生 活，从而具有一系列 。 社会行为的特征：群体内部往往形成一定的 ，成员之 间有 的 ，有的群体中还形成 。具有社会行为的动物有 、 等。社会行为的意义：使群体更好的适应___________，维持 和 的生活。3、群体中的信息交流：动物的 、 和 等都可以起到传递信息的作用。4、在自然界，生物之间的信息交流是 的。正因为 、 和_________ 的存在，生物与环境才成为统一的整体。【合作探究】1、你知道哪些动物的群体生活的吗？这些群体内部不同成员之间是如分工合作的？ 2、为什么多动物都要过群体生活？ 【小结】 概念：群体内部成员之间分工合作，共同维持群体生活的行为 群体内部形成一定的组织 成员之间有明群的分工 社会行为 特征 有的还形成阶级 如白蚁的群体，狒狒的群体 用动作、声音、气味传递信息 群体中的信息交流 意义：在群体觅食、御敌和繁衍后代等面有非重要的意义【反馈】1、动物的社会行为的特征不括 （ ） A、群体内部成员之间分工合作 B、有的群体中还形成等级 C、群体内部成员各自独立生活 D、群体内部成员之间能够进行信息交流 2、具有社会行为的一组动物是 （ ）①蚂蚁 ②菜粉蝶 |
