时间：2013—10—10 【学习目标】1.了解细菌的发现过程和巴斯得的实验，认同科学的发展与技术进步的密切相关2.描述细菌的结构特点及生殖式3.运用比较的法，推测出 细菌的营养式学习重难点：细菌的结构特点。【预习案】务一：（通过学习课本P71-74页，完成下列问题，并展 示学习成果）1细菌是如被发现的？ 2.自学 教材p58——59，思考：巴斯得的鹅颈瓶实验说明了什么？ 3.读了“细菌 的发现过程及巴斯德实验过程”你对科学的发现有什么新认识？4.认识不同形态的细菌，并且描述出细菌有哪些不同的形态。5.观察课本p60“观 察与思考”中的“细菌结构示意图”，并思考教材中出现的讨论题，细菌的结构有什么特点及细菌的营养式。 【合作探究】、植物的营养式是什么？试推测细菌的营养式与植 物有什么区别？2、细菌的芽孢是生殖细胞吗？为什么？【1.与洋葱细胞相比，细菌细胞缺少的结构是（ ）①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④成形的细胞核 ⑤叶绿体A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤4.芽孢是细菌的（ ） A.分泌物 B.休眠体 C.后代 D.生殖细胞5.法国科学家巴斯德设计的曲颈瓶实验证明了（ ）A.细菌在肮脏的自然环境中产生的B.细菌不是自然发生的。肉汤腐败是由空气中已经存在的细菌造成的C.细菌会在酒或牛奶等食品中自然发生D.细菌会在牛肉等食品中自然发生7、与高等动植物细胞相比，细菌的细胞中没有（ ）A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.成形的细胞核10、细菌的细胞内没有（ ），所以不能进行（ ）作用，只能依靠现成的有机物生活，它的营养式是（ ）型。A.叶绿体、光合、异养 B.线粒体、光合、自养 C.叶绿体、光合、自养 D.线粒体、光合、异养11.细菌的生殖式是（ ）A.出芽生殖 B .孢子生殖 C.分裂生殖 D.营养生殖12、在恶劣的 环境下，由的细菌可以形成（ ）以抵抗不的环境。A.孢子 B.芽孢 C.荚膜 D.芽体13、消毒工作要以能够有效地杀死（ ）作为标准。A.细菌 B.芽孢 C.荚膜 D.细胞壁14、外科大夫在给病人做手术之前，要进行严格的消毒，手术时还要戴上口罩和手套，这样做的好处是（ ）A.防止细菌进入病人体 内 B.防止因手消毒不干净而留有细菌 C.防止大夫呼吸 时将空气中的细菌芽孢带入病人体内 D.以上都是15.下列不是细菌特征的是（ ）A.个体微小，细胞内没有成形的细胞核B.细胞内无叶绿体，靠现成的有机物生 |
