教案年级：初二科目:生物课题:植物的生殖课型:新授节数:人红教学目标: 1、描述植物的有性生殖。2、通过观察、思考和讨论，能够列举植物见的无性生殖。3、通过探究活动，尝试植物的扦插。教学重难点：1、描述植物的有性生殖。2、通过观察、思考和讨论，能够列举植物见的无性生殖。教学过程一、激情导入：展示各种植物的花、果实，果树、树苗等，这些花的结构、果实的结构如？ 二、自主学习: 1、出示桃花和桃的结构2、植物的营养繁殖和组织培养过程中涉及到两性性细胞的结合吗？鼓励、评价学生交流3、“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的法是（ ）A、嫁接 B、分根 C、扦插 D、杂交4、嫁接的式可以获得（ ）A、与砧木相同的植物体的性状 B、与接穗相同的植物体的性状C、与砧木接穗相近的植物体的性状 D、砧木和接穗相结合的性状5、下列进行无性生殖的植物是（ ）。A、向日葵 B、椒草 C、小麦 D、高粱6、梨、桃等的栽培通用（ ）来繁育优品种。A、嫁接 B、种子 C、扦插 D、压条7、园艺师将一株单色的菊花培育成具有多种颜色、多种花形的“塔花”，采用的繁殖式是（ ）A、扦插 B、嫁接 C、压条 D、杂交三、合作学习、展示：1、春季，在用树枝条进行扦插繁殖时，把枝条上所有的芽去掉，这样是否影响成活？为什么？ 2、马铃薯通是用它的块茎来繁殖的，农民在种植马铃薯时，先把块茎用草木灰肥沾一下，然后再埋入土壤里，请想一下农民这样做的道理。 3、桃、、杏这些果实中只有一粒种子，西瓜、辣椒、茄子这些果实中有多粒种子，这是为什么？四．质疑释疑、精讲点拨:根据图一和图二，请回答下列问题。 （1）嫁接括两种式，图一所指的式是_________ ，图二所指的式是 ____________。 （2）两种嫁接式的不同在接穗不同，图一是用________ 做接穗，图二是用__________做接穗。 ：五、：1、由受精卵发育成新个体的生殖式叫_________；不经过两性生殖细胞结合，由母体发育成新个体的生殖式叫_________。2、植物的组织培养是利用________________ 的原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的____________ 和 __________ ，快速发育成新植株的高新技术手。 3、生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过____4、在生产实践中，人们经利用 _____________ |
