生物学 导学案班级 组别 姓名课题名称第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章：生物的生殖和发育上课班级课型新授课1上间教学内容科学.技术.发展 植物的组织培养教学目标 一、知识与1．培养学生分析资料提取知识的。2．了解植物组织培养的原理。3.了解植物组织培养的大致流程。4.了解植物组织培养的优点。 二、过程与法根据所提供的资料分析，引导学生归纳了解组织培养的原理、组织培养的大致流程、组织培养的优点等。 三、情感态度与价值观1．通过对高科技的认识，领悟科技对生活的深远影响，科教兴国从我做起。 2．感受科学家探索世界奥秘过程的曲折，养成锲而不舍的探索精神。教学重难点培养学生分析资料提取知识的。2.了解与组织培养有关的历史、过程、法难点1．通过对高科技的认识，领悟科技对生活的深远影响，科教兴国从我做起起。 2．感受科学家探索世界奥秘过程的曲折，养成锲而不舍的探索精神。课前预习植物组织培养技术发展史组织培养应用前景课中导学1、植物组织培养的概念：将植物的 、 、 等，在条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的上，使它逐渐发育成完整，这种技术叫作植物的组织培养。2、组织培养的原理细胞的全能性：具有某种生物的信息的一个细胞，都具有发育成的潜能，细胞的这种特性叫做细胞的全能性。3、组织培养的过程细胞分化：在个体发育的过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在和上发生了差异性的变化的过程叫作细胞分化。 外植体的主要特征： 代旺盛，再生强见的外植体材料：茎尖、茎、花瓣、根、叶、子叶、鳞茎、胚珠和花药脱分化：让经过激素诱导后失去其特有的结构和功能，而转化为的过程。 伤组织：细胞排列疏松而无规则是一种具有的薄壁细胞再分化：伤组织在适当条件下重新进入有序生长和分化状态的过程。组织培养的大致流程： → → → 组织培养的条件5、组织培养的优点：①繁殖速度快、受季节影响小②培养脱毒植株③植物种质资源的保存、挽救濒灭绝的植物④为生物基因工程等前沿生物技术提供支持当堂第一部分1. 下列有关组织培养的叙述中，表达错误的是（ ）A．法简单，便操作B．能保持亲本的优性状C．取材少，繁殖速度大大加快D．减少植物病毒的侵害2、下列有关植物细胞与组织培养的叙述中，错误的是（）A、花药、胚不能作为组织培养的材料B、植物细胞具有全能性C、外植体是指用培养的植物组织或器官D、外植体可诱导 |
