生实践操作经验几乎没有，所以把尝试植物的扦插作为本节的难点。二、学情分析：七年级学习过开花和结果，对植物的生殖式有一定的认识和了解，从此知识过渡和引导，学生对知识的理解难度应不大。三、说教法：围绕本节课的教学目标和教学内容，“本着全面学生的科学素养；培养学生的创新精神和实践，促进学生学习式转变的思想。”我大胆改变教学式，利用观察法、分析法、讨论法、合作探究法，引导法等多种教学法。积极探索设计一个让学生在轻松愉快的氛围中去主动探索知识。在教学过程中，开展师生互动、生生互动，体现出以学生为主体，教师为主导的主动探究的教学理念。四、说学法“受人与鱼，莫过授人与渔”学生学习的最终目的不仅仅是为了“学会”知识，更是为了“会学”知识。根椐学生的实际，在教学中，注重学生学习法的指 |
