第一章 第四节 鸟的生殖和发育 教学设计教学目标知识与技能1．描述鸟的生殖特点．2．通过实验观察，识别鸟卵的结构，说明各部分的功能．3．通过实验，培养学生的观察和实际动手． 4．培养学生爱鸟护鸟的情感．过程与法观察鸡卵，动手操作，观察表达．情感、态度与价值观爱鸟、护鸟，爱护动物；爱科学、学 科学 ．教学说出鸟卵的结构和功能．教学难点观察鸡蛋结构的实验．教学法实验法、讨论法、归纳法、小组自主探究法、启发式教学法等相结合．教学准备1．实验材料：新鲜鸡蛋 、 镊子、 解剖剪、 解剖针 、放大镜、培养皿、烧杯等．2．多媒体课件教学过程学习内容教师活动学生活动教学目的情境导入课题：鸟的 生殖和发 育展示各种鸟的图片．出示白居易的诗《塘湖春行》．让学生找出诗中描写鸟的诗句并提问：这句诗描写了鸟的什么行为？讲述筑巢是一种繁殖行为． 引出课题．欣赏鸟的图片和白居易的诗《塘湖春行》．找出诗中描写鸟的诗句并思考回答这句诗描写了鸟的筑巢行为．尝试说出除筑巢外鸟的其它繁殖行为．利用学生已知的古诗导入，激发学生的学习兴趣．一．鸟的生殖特点播放鸟的生殖过程视频．提出问题：鸟的生殖有什么特点？出示交配、产卵图片．引导学生总结鸟的生殖特点．欣赏鸟的生殖过程视频，思考回答鸟的生殖特点．培养学生的观察和语言表达．二．鸟卵的结构探究一．鸡蛋的外部形态提出实验课题：观察鸡蛋的结构指示学生清点实验器材．出示法步骤．提问反馈鸡蛋的外部形态：1．鸡蛋形状．2．滚动路线．3．蛋壳特点．提出 问题：怎样用实验的法验证蛋壳上的气孔？气孔有什么作用?归纳：气孔是气体进出鸡蛋内部的通道．清点实验器材．根据法步骤，动手操作-探究鸡蛋的外部形态．描述鸡 蛋的外部形态：鸡蛋呈卵圆形，滚动距离近，使鸟卵不至从鸟巢里滚出来．蛋壳坚硬，有保护作用．小组讨论验证蛋壳上气孔的实验法，并动手操作验证蛋壳上气孔的实验．小结：气孔是气体进出鸡蛋内部的通道．充分调动学生学习的积极性，培养学生勤思考、勤动手的习惯及观察和语言表达．探究二．鸡蛋的内部结构出示 实验的 法步骤，强调注意事项．巡回指导学生实验．指导学生实物投影展示观察成果．指出不同的鸟卵大小不同，但基本结构是相同的．出示鸟卵结构示意图，让学生识图，再次认识鸟卵的各结构．学习实验的法步骤．参照实验步骤进行实验 操作，按照从外到内的顺序观察鸡蛋的各结构．实物投影展示观察成果．观察鸟卵结构示意图说出鸟卵的各结构名称．通过实验观察，培养学生好的观察习惯----由表及里，由外部形态到内部结构 |
