7.1.4 鸟的生殖和发育观察鸡卵的结构 一、教学目标知识与技能：观察鸡卵的结构，认识鸡卵各部分结构和功能。 过程与法：（1）学会观察鸡卵的结构，认识各部分的具体结构，理解各部分结构的功能。（2）在实验的过程中，学生的动手。（3）通过实验，使学生学会科学研究的法，科学探究的。 情感态度与价值观：（1）通过实验，学生学习生物学的兴趣。（2）通过实验，使学生形成严谨求实的科学态度。（3）使学生形成爱鸟护鸟的意识，热爱大自然、爱动物的情感。 二、实验法 观察、探究、对比法等 三、教学：1 四、教学过程： 1、实验材料准备：（生、熟）鸡蛋、镊子、大小烧杯、解剖针、解剖剪 2、图片欣赏导入，激发学生兴趣 展示几种动物和他们的孩子们，让学生区分胚胎的发育类型，从而引出卵生3、教学流程：以小组为单位阅读实验的目的要求和校对材料用具。观察过程：（1）观形状学生观察鸡卵的形状，区分出尖端和钝端。（2）探卵壳每组找出一个大力士单手紧握鸡卵，看能不能握碎，明确卵壳的保护作用。强调：只要用力均匀是不会碎的，除非某一点用力的捏。（3）探气孔学生以小组为单位用放大镜观察卵壳表面，看看有什么样的发现。让学生知道小坑小的凹陷就是气孔，同时告诉学生一个鸡卵上有7000左右的气孔。观察完气孔，让学生以小组为单位结合自己的生活经验和课外知识，设计案验证气孔的存在。经过思考，学生提供的案有：鸡卵在热水内会冒气泡；用注射器向鸡卵内注射红墨水等。此时，教师向学生提供热水，验证第一个案。（4）探内部结构引导学生拨熟的鸡卵，观察气室和卵壳膜，并明确气室在钝端，卵壳膜是两层的A：完整的取出内容物学生阅读教材18页的实验步骤，圈出动词词组，并用简练的语言概括操作法，找学生总结法，并以小组为单位进行实验操作。B：观察鸡卵的内部结构，对照18页的鸡卵的结构图找结构对照屏幕的鸡卵结构图，对号入座说结构是所有的鸡卵都能发育成新的个体吗？给出两幅胚盘不一样的鸡卵图，让学生找不同。进一步明确受精的鸡卵胚盘大颜色深将来能发育成新的个体。出示讨论题，学生以小组为单位讨论，结合课本给出答案。根据学生的回答教师板书。同时总结鸡卵的结构，并板书课题。（5）认识其他一些鸟卵，从最大的象卵到最小的蜂鸟卵，让学生明确虽然他们大小形状不一样，但是结构是一样的。（6）认识到保护鸟，尊重生命的重要性。 |
