鸟的生殖和发育---说课稿我说课的内容是人教版八年级生物学下册第七单元第一章第四节《鸟的生殖和发育》我将从教材分析、教学法、教学过程、教学反思四个面具体展开我的说课。一、说教材分析---在本节的地位和作用《鸟的生殖和发育》是人教版八年级生物下册第七单元第一章的第四节，本节课主要括两个内容：鸟的生殖和发育过程、观察鸡卵的结构。本节课是在介绍完植物，昆虫、两栖动物的生殖和发育的上开设的，目的是让学生了解更高一等动物在生殖发育面的特点，突出生殖和发育与人类以及与环境的关系，所以本节课的教学内容在整个教材中占有重要地位。二、说教学目标八年级学生大多处在一个比较活泼好动的年龄阶，他们的好奇心强，思维活跃，想象丰富，但注意力难以长时间集中，不喜欢老师的空洞说教。结合本节课的具体内容，根据《课程标准》的要求，制订了如下的三维目标。1.知识目标(1)．理解鸟类的生殖和发育的特点和过程。(2)．认识鸟卵结构特点和功能。2.目标(1)．学会设计实验探究鸟卵的结构特点和功能。形成信息交流。(2) .通过观察，分析，合作，讨论。培养自主学习和合作学习的3.情感目标(１)．关注鸟类对人类的和谐关系，形成爱。护鸟类保护鸟类的习惯。(2)．渗透孝敬父亲的伦理道德观念。八年级学生对鸟的生殖和发育都有一定的生活经验，但他们的认知结构和心理特征都还处在一个比较直观的层面，所以我将鸟类的生殖和发育的过程以及鸟卵的结构特点和功能作为本节的，把独立设计并完成本节课的探究实验作为学习的难点。在学生理解掌握知识的过程中培养其爱鸟，护鸟的情感和孝敬父母的道德观念，以及科学探索精神和动手操作的实践。本节课的重难点设置如下:三．说教学1。鸟类的生殖和发育的过程。2。鸟卵的结构特点和功能。四．说教学难点探究鸟卵结构特点和功能。五．说教学法为了较好的达到学习目标，突出，突破难点，解决疑点，根据素质教育和创新教育的精神，结合本节课的实际特点，以及学生的基本情况，我选择以问题导入法，活动探究法，直观教学法和小组讨论法相结合，用视频播放和多媒体的展示来激发学生对新知识学习的兴趣，活跃气氛。鼓励并引导他们自主学习。通过组织学生进行分组讨论，调动其学习积极性，学生分析问题、解决问题的，培养学生团结协作的精神。古希腊学者普塔戈曾说：“头脑不是一个被填满的容器，而是一束需要点燃的火把。”我将充分贯彻“以教师为主导，学生为主体”的原则，以学法为中心，让学生从传统机械式的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，让学生成为学习上真正的主人。所以在本节课指导学生学习 |
