_______年级_______导学稿 人：审稿人：时间：14年 月 日使用时间：14年 月 日编号Syzx 号使用班级小组：成员姓名：课题：二、学习：染色体 、DNA和基因之间的关系，学习难点：生殖过程中染色体变化规律。高(中)考要求：1、能够描述染色体、 DNA和基因之间的关系。生殖过程中染色体的变化。 2、能说 出基因在亲子代间的传递。一、预学部分【自主学习】要点回复：1、生物的性状2、生物的性状是由基因控制的新课知识：1、 自学课本29页，完成下列问题。（1）生物体的各种性状都是由________控制的。性状的遗传实质上是________通 过生殖过程把________传递给了子代。（2）请你数数图 中细胞中 的染色体有________条。是不是每个人体内的每个细胞都是这样？________。男女也一样吗？________。 （3）图中染色体是五彩的，这是不是染色体原来的颜色？（4） 图中染色 体是成对存在的，基因又在染色体上，那么，基因是不是成对？（5）请根据染色体和DNA的关系图，并结合已经 学过的知识，简略概括染色体、DNA和基因三者的关系。 2、阅读教 材30页内容,完成下列问题（1）1883年，比利时的胚胎学家________对体细胞里只有____染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有____染色体（由每对里的____组成），而受精卵又恢复到____染色体。（2）18 90年， 德国细胞学家____，1891年德国动物学家____，经研究证实_____________________________________________，而不是意的____是________________。（3）完成课本31页的图Ⅶ--11。回答米叶肉中有20条染色体，则它的花粉粒细胞、精子、卵细胞分别含的染色体数目是________、__ ______、________。(4)联系染色体、D NA、基 因、性状的关系，想一想这对遗传有什么意义？二、导学模块【合作探究】学习 务一：通过观察和讨论描述染色体、DNA和基因之间的关系。 小组共同完成：请用图解、表解或漫画等式，表示染色体、DNA、基因之间的关系。学习务二：通过描述生殖过程中染色体的变化,来了解基因经生殖细胞在亲子代间的传递. 1、米、水稻和马的体细胞中的染色体数分别是20、24和64条，它们产生的精子和卵细胞中的染色体数目分别是多少条？还成双成对吗？ 2 |
