导学案 年级： 八年级 ：生物 课题：基因在亲子代间的遗传： 素彬 授间： 2014——2015（二）【三维目标】描述染色体、DNA和基因之间的关系描述生殖过程中染色体的变化说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递【难点】1、阐明染色体,DNA和基因这三者之间的关系.2、尝试说明基因在亲子代间的传递过程.3、描述生殖过程中染色体的变化.4、学习用科学理论去解释日现象的法【预习导学】课前准备：染色体,DNA和基因这三者之间的关系的投影片 一、情景引入，激发兴趣各种性状都是由基因控制的.性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代.在有性生殖过程中,精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的"桥".那么,成千上万的基因是如通过这座"小桥"的呢?.【问题引领】1、学生看书29页：基因和染色体，30页：基因经精子或卵细胞的传递完成以下问题：（1）基因大多有规律地集中在细胞核内________上，而且每一种生物的细胞内染色体的__________和________都是一定的。（2）除生殖细胞外，生物体的体细胞中，染色体是______存在的，基因也是_____存在的。它们一半来自_______，一半来自______，因此，后代个体具有___________的遗传物质。（3）在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，成对的染色体要________，分别存在产生的__________中。（4）生物体细胞中的基因是_______存在的。受精卵内含有____________的基因，这些基因组成了未来生命的_________。2、描述生殖过程中染色体的变化3、学习用科学理论去解释日现象的法。【师生互动】 1．在有性生殖过程中，基因在亲子间传递的“桥”是____和____。2．生物体的各种性状是由________控制的。性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把____传递给 了后代。3．基因主要位细胞核内的_______ 上，_______是_______存在的，所以基因也是成对存在的。4．1891年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少____ ____，每对________中各有一条进入精子或卵细胞。【精讲点拨】一、判断题 1．性状是由基因决定的，基因在后代中不变，后代的性状与亲代相比，也是不变的。( ) 2．基因是染色体的载体。 ( ) 3．孩子体细胞中成对的染色体一条是父亲给的，一条是母亲给的。 ( ) 4．基因控制生物性状。 ( ) 5．每条染色体上的一个基因 |
