一年级学生来说，他们的抽象思维还相当低，在学习时会感到很困难，对地球运动面的知识储备几乎为零，因此在教学中应该积极运用一些直观教具，帮助学生理解。3难点 1、能从不同的角度理解地球自转的向2、地球自转的地理意义4教学过程 4.1 第一学时 1教学活动 活动1【导入】 导言：为什么一天会有白天和黑夜的交替?阳光升起时是东边，却从西边落下？看巴西世界杯开幕式直播时，巴 西时间是6月12号17:00，而我们的时间显示是6月13日4:00,这又是为什么呢？活动2【讲授】昼夜现象 地球是颗行星，自身不发光也不会发热，但生活在地球上的我们，每 天经历的却不只是黑暗，而也有十几个小时不等的白天，这是怎么回事呢？原来，地球能够反射太阳而发光。（展示图片）解释：太阳的质量是地球的33万倍。体积大约是地球的130万倍,日地距离约是1亿5千万千米。地球是距离太阳第三近的行星。所以，地球表面，面向着太阳的一面能接受到太阳光，产生光和热。（设问：）同学们能从透过地球仪的东半球看到西半球吗？地球也是个不透明的星球，所以，背对着太阳的另一面，则没有了光亮。这便是我们通意义上说的"昼”和"夜"。活动3【讲授】地球自转 地球是颗行星，它是会运动的。首先，了解地球的自转。一、地球自转的向和期1、（活动）先阅读课本，了解地球自转的向 (提问：）请学生演示：1、侧视图中地球的自转向 2、北极上空看地球的自转向3、南极上空看地球自转的向 （总结:）地球自转的向：自西向东 。从北极点上空看呈逆时针旋转，从南极点上空看呈顺时针旋转 （讨论：）（1）、自然界的什么现象能证明地球自转的向是：自西向东？ （2）、为什么我们感觉不到地球在运动？（讲授）地球自转是绕着地轴转，地球斜轴。地轴是地球自转的假想轴。地球始终不停地绕着这个假想的轴运转。这个轴通过地心，北端与地表的交点是北极,南端与地表的交点是南极。连接南、北两极，地轴正对着北极星。2、地球自 转的期同学们 才的演示只表示了自转向，那么，自转一圈即昼 |
