第一章：地球与地图第二节：地球的运动（第1课时）情景导入新知探究旋转中心：周期：方向：地轴自西向东24小时/一天地球绕地轴不停地旋转，叫做地球自转。新知探究要求：1.分小组合作演示：每组4人，一个地球仪。2.动手演示地球的自转，拨动地球仪，先侧视观察，然后保持转动，先后将地球仪的北极和南极对着自己，观察地球仪的转动方向。3.请每人转动一次，并做好记录，交流成果。观察：你能从不同角度描述地球自转方向吗？新知探究从赤道上空看？从北极上空看？从南极上空看？自西向东逆时针S顺时针N观察记录：你能从不同角度描述地球自转方向吗？自西向东，北逆南顺新知探究地球自转会对我们的生活产生哪些影响呢？新知探究新知探究我们生活在地球上，日出而作，日落而息。你知道地球的白昼和黑夜是怎样产生的吗？白天和黑夜为什么会交替出现呢？新知探究分小组进行观察实验，并讨论完成以下问题。1.在暗室里，用手电筒或蜡烛等作为光源,照射地球仪。自西向东缓缓拨动地球仪,演示地球的自转，并观察昼半球和夜半球的分布。2.结合自己的生活体验，说说一天中，人们的作息时间与地球自转的关系。新知探究1.拿手电筒照暗处的地球仪，A地和B各会出现什么现象？为什么？2．假如地球仪是透明的，会产生什么现象？A处白昼，B处黑夜。地球是一个不透明的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半。被太阳照亮的半球是白昼，未被太阳照亮的半球是黑夜。任一地点都是白昼。新知探究3．转动地球仪，A、B两地会产生什么现象？4.根据以上活动分析地球上产生昼夜更替的两个基本条件是什么？A地逐渐由白昼进入黑夜，B地由黑夜进入白昼昼夜更替地球是个不透明球体昼夜现象地球不停地自转新知探究昼夜现象昼夜交替现象地球不发光、不透明，太阳光只能照到一半地球自转原因产生产生原因昼夜现象与昼夜更替现象新知探究昏线晨线从黑夜到白昼从白天到黑夜1.甲地是不是永远处于黑夜？2.甲地经过晨昏线时，会出现什么现象？3.甲、乙两地，先看到日出的是？甲乙新知探究在同一时刻，姨妈和畅畅互致问侯时,为什么会有不同的问候语呢？纽约与北京的经度相差很大，此时的纽约已位于夜半球，而北京则位于昼半球。1.谁在晚上？谁在早上？体现了什么原则？2.对于这一时刻图中各地来说，哪里正处正午？哪里正处日出？哪里正处日落？哪些地方处在上午？哪些地方处在下午？你能够看出来吗？由于地球自西向东自转，同纬度地区，相对位置偏东的地点，要比位置偏西的地点先看到日出，东边的时刻比西边早，即“东早西晚”。新知探究太阳光新知探究经度相同的地方，地方时相同；经度不同的地方，地方时不同。一个地方太阳升到最高的时间为正午12时；其对面经线的时间为0/24时。新知探究拓展提升地球自转造成的其他现象归纳总结课堂检测用灯泡代表太阳，在灯泡旁放置一个地球仪代表地球，模拟地球的运动（如右图所示），读图，完成1-3题。1．关于此实验的过程，说法正确的是（）A．地轴的北极指向南方 B．灯光只能照亮地球仪的一半C．此时灯光直射在赤道 D．用手从右向左拨动地球仪2．关于图中甲、乙、丙、丁四地，说法错误的是（）A．甲位于晨昏线上 B．乙正处于白天 C．丙正处于黑夜 D．丁地时间最早3．下列自然现象与地球自转无关的是（）A．昼夜现象 B．昼夜交替现象 C．时间的差异 D．太阳东升西落BDA课堂检测4．下列地球自转的说法，正确的是（）A．方向自东向西 B．自转中心是太阳C．自转周期是1天 D．从北极上空俯视，地球顺时针转动5.下列四幅图中能正确表示地球自转方向的是（）CD作业布置1.左图为“【活动设计】假如地球停止了自转……”截图。让学生打印出来课后完成。2.请将地球运动的正确信息整理到下方，便于进行对比。 |
