1.2 地球的运动课题1.2 地球的运动(1)学习目标1.掌握地球自转的向和期及产生的现象。2.掌握地球公转的向和期及产生的现象。难点地球自转和公转产生的现象步骤问题设计、知识要点(含分工)复备导入暑假的日全食现象是怎么产生的？这和地球的运动有怎样的关系？ 这节课我们就来学习地球的运动。自主学习一.地球的自转1．概念：地球绕着______不停地旋转。2．向：自_____向_____。3．期：约_____小时，也就是_____。4．产生的现象： 同 一地产生 _______，不同地产生_______。二.地球的公转1．概念：地球绕着______不停地旋转。2．向：自_____向_____。期：约_____ 天，也就是_____。产生的现象：产生_____ 季节变化。三.四季的划分1．北半球四季的划分：春季：____________三个月； _______：06、07、08三个月；秋季：____________三个月； _______：12、01、02三个月2．南半球的季节与______半球相反 。团队合作1．读地球上的昼夜示意图，回答问题： (1)图中A、B两 地处白天的 是______。(2)地球自转产生了____________现象，自转向是_______，在北极上空观察自转应为________(顺、逆)时针向。2.读图回答问题： (1)在地球公转轨道外侧的线上用箭头标出公转向。(2)当地球公转至A位置时，太阳光直射在__________上，这一天北半球叫做______日。(3)春分日和秋分日，太阳光直射在__________上，从D到A，南京白天时间越来越来_______。小结提纲思维导图 向：______________地球自转 期：______________产生现象：______________ 向：______________地球的运动 地球公转 期：______________产生现象：______________春 季：______________四季的划分 夏 季：______________秋 季：______________冬 季：______________反馈练习1． 地球上，太阳之所以东升西落，是由( )地球自转运动所致B.地球公转运动所致地轴与地球公转轨道面相互垂直地球形状不是一个正球体2．南半球澳大利亚放寒假时间为( )A．1月 B．7月 C．9月 D．12月3．由地球公转产生的地 |
