地形图的判读学案二教学目标 1.了解海拔与相对高度的概念。 2.掌握等高线和等深线的概念。 3.会从地图上获取信息。 自学导读： （一）认真自读课本“地形图的判读”“从地图上获取信息”，思考下列问题，在课文中或图上找到相关答案并圈点勾画，围绕疑难问题讨论交流。 1、地形图的判读 ⑴海拔：地面某个地点高出 的垂直距离，称为海拔，又叫绝对高度；在地图上用海拔表示地面高度。如图1.3－5甲的海拔高度为 米，乙的海拔高度为 米。 ⑵相对高度：某个地点高出 的垂直距离，叫做相对高度。在地图上用相对高度表示地面起伏大小。如图1.3－5甲乙的相对高度为 米。 2、等高线与等深线 ⑴等高线：把各个地点的海拔标注在地图上，再把 连接成线，就是等高线。等高线上一般都标有高度，单位是米。如图1.3-6 等深线：在地图上，把 的各点连接成线，叫做等深线。 ⑵等高线地形图的判读 ①根据等高线数值判断地势高低： 等高线上的数值为海拔，数值大，即海拔高，地势高；数值小，即海拔低，地势低。 ②根据等高线的疏密程度判断坡度陡缓：（如图1.3-7） 在同一等高线地形图上，意相邻的两条等高线间的高度差相等。因此，等高线密集，坡度 （陡或缓）；反之，坡度 （陡或缓）。 ③根据等高线的形状判断山地不同部位： a.山顶：等高线闭合且等高线数值是中心高四低。如图1.3-8 b.鞍部：位两个山顶之间相对低洼的部位。如图1.3-9 c.山脊：等高线向海拔低处凸出。如图1.3-10 d.山谷：等高线向海拔高处凸出。如图1.3-11 e.陡崖：几条海拔不同的等高线重合处，用“ ”符号表示。如图1.3-12 学法指导： 等深线向海拔低处凸出。等高线向海拔高处凸出。 3、设色地形图 在不同的等高线之间，着上不同的颜色，可以一目了然看出地面的 和海底的 。 陆地表面的地形类型有 、 、 、 、 。 ⑷地形剖面图是以 地形图为转绘成的。可以直观地看出地面高底起伏状况地形图的判读导学案（第2） 【学习目标】 1. 理解海拔、相对高度、等高线、等深线概念。 2. 会计算两地的相对高度。 3. 学会读等高线地形图，能判读高原 山地 丘陵 平原 盆地的地形。 【学习重难点】 根据海拔判读高原 山地 丘陵 平原 盆地。 ● 自主学习 设色地形图的判读： （1）在设色地形图的一角都附有高度与颜色对照表，根据此表判断图中某地的海拔高低。 陆地表面的地形类型有： ________、 ________ 、 _________、_______ |
