导学提纲：地理 年级：七年级 教师： ：课题：地图形的判读 课型新授课学习目标：1、在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原等五种地形。2、能在等高线地形图上估算图上某个地点的高程。3、能根据使用目的（例如旅游）确定所选的地图，目的地及类型及比例尺。4、说明一到两种现代高科技地图（例如遥感图象和电子地图等）及其在日生活中的用途。学习、难点：根据地形图判定地形学习过程一、巩固地图的三要素，比例尺，向，图例。二、导入新课，阅读材料，自主学习1、教师提问：等高线是怎么绘制出来的呢？请同学们阅读教科书“等高线示意”、“海拔的计算”两幅图和文字，讨论地图上的等高线是怎样绘制出来的？2、教师出示等高线地形图的地貌素描图，让学生对照观察，总结：如根据等高线的弯曲和疏密特点，判别地形图上各种不同类型的地形。3、让学生阅读用绘色法绘制的地形图，分析这种表示法与单纯等高线表示的地形有什么不同？让学生总结，用绘色法绘制的地形图，其着色随地势的变化有什么规律？4、当前，人们的哪些社会活动会用到地图？各还需要什么样的地图？5、随着现代科学技术的发展，你是否知道人们除了利用地图以外，还有哪些法、手能加速和准确地获得有关地表环境状况的信息？（气候分布图、土壤分布图、农作物分布图、矿物分布图、工业区或工业城市分布图、铁路分布图、旅游分布图、景点分布图、商业中心分布图、政区图、军事地图等）三、学生分组活动，探讨地理填充图练习1、以六人小组为单位，讨论完成问题2、让学生总结本节课所学的主要知识内容四、把学生分成若干个小组，进行测量，要求每个学生都绘制一幅校园平面图，地图要有学生自己的图例及其他要素。教学反思：地形图的判读”“从地形图上获取信息”是仍是难点。学生需加强。 |
