预 习 课 导 学 案地理年级七年级设计人红学生姓名课题1.4 地形图 的判读班级人课题学习目标会在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷，判读山坡的陡缓，估算海拔与相对高度等。会在地形图上识别五种主要的地形类型。学法 概述通过读图分析，把握表示地面高度的法——海拔和相对高度理解不同的等高线形状表示不同的地表形态，有效地突出和解决难点。学学习内容达成目标建议使用的学习法学习时间巩固练习学自我评价第一学等高线地形图海拔与相对高度的概念把握表示地面高度的法——海拔和相对高度认真阅读课本内容，结合课本完成目标 15分钟P26活动 (1)地球表面的差异一般 用 和 来表示。(2)地球表面各种各样的形态,总称 ,见 的地形类型有 、 、 、 、 。(3) 是一个地点高出海平面的垂直距离，也称为 ， 是一个地点高出另一地点的垂直 距离。优 第二学1.识别山峰、山脊、山谷，判读山坡的陡缓2.认识设色地形图会在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷，判读山坡的陡缓，估算海拔与相对高度等。结合课本一些见等高线地形图上不同的山体部位认识等高线25分钟P28活动(1)在地图上,将海拔相同的各点连接成的线,叫做 ，用等高线 表示地表高低起伏的地图叫做 ，把水域中深度相等的各点连接成线叫做 。(2)坡度缓的地,等高线 ；坡度陡的地，等高线 。优 归纳与梳理地图 1.读右图填空： （1）A点的高度是 米，B点的高度是 米，A点大约在B点的 向（2）图中整列山脉的 坡较陡， 坡较缓。（3）D点比C点高出 米，这是指D点对C点的 高度。 2.下图中等高线图表示的地形名称依次是 （ ）A．山脊、盆地、山谷、山顶 B．山谷、山顶、山脊、盆地C．山脊、山顶、山谷、盆地D．山谷、山顶、山脊、盆地 |
