习”的要求；（3）遵循初一学生认知特点。2、教法选择启发式的谈话法、读图发现法、讲解法（二）学法设计1、逻辑推理法：根据一些生活现象分析海陆变迁的原因；2、观察发现法：阅读地图，小组合作、交流，获取需要的信息；3 、精读课文，区分和掌握理论观点。七、教学用具大陆的轮廓简图、多媒体课件八、教学过程设计 教学目标：1、 运用实例说明海陆的变迁，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点2、 了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点，并能解释世界主要山系及火山、地震的分布3、 通过大陆漂移－板块构造学说的发展过程，对学生进行科学史教育及科学兴趣、科学法和探究精神的培养和难点：：1、利用大陆漂移假说解释一些现象 2、火山地震的分布与板块云东的关系难点：1、寻找大陆漂移的证据 一、示标自学自学导航:自读课本37--38页图2.13---2.15,完成:1.你认为是海洋生物演化过程中自行爬到了山上,还是这里曾经是海洋,后来由地壳发生变 |
