教（学）案总： 学 科： 年级： 年级 执教人 课 题第二节 海陆的变迁 课型课教学目标1、认识地壳是变动的，并能举例说明。2、通过了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点，并能解释世界主要火山、地震带的分布。3、通过大陆漂移--板块构造学说的发展 过程，对学生进行科学史教育及科学兴趣、科学法和探究精神的培养，要求真、求实，创新。教学1、“沧海桑”的具体含 义。2、怎样观测地球上的海陆轮廓的巧合以及这种巧合给我们认识地理、了解地球带来了什么启迪？3、六大板块的名称及其分布。教学难点运用大陆漂移和板块运动的基本观点，认识并解释地球表面的一些地理事物和地理现象及其分布，特别是火山地震带和高大山系的形成及其分布规律。教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动一、导入新课 1.导入：有谁知道 “沧海桑”是什么意思？（大海变成农，农变成大海，比喻世事变化很大）它的原意就是指海陆的变迁。其实古人早就察觉到海陆的是变化的，因而在我国就有了“沧海桑”的成语。海陆是怎样变迁的呢？带着这个问题进入我们进行今天的课程《海陆变迁》二、讲授新课 （一）沧海桑 1、解释“沧海桑”的含义及引义 请学生参照书上材料和导学案上的问 题解释一下 教师小结：“沧海桑”也就是指沧海变成苍天，桑又变为沧海的过程。地理上指海陆的变迁。那么沧海和桑是如变化的呢？请同学们跟着我来进一步探究一下。让我们一起来寻找一下沧海桑、海陆变迁的证据。 2、课件分别展示三幅景观图，请同学们观察这些地理现象，同时思考导学案 上的问题。 5、通过才总结三幅图片的信息，引出问题“引起海陆变迁的主要原因是什么？”PPT演示 1）喜马拉雅山原来是海洋，海底岩层中沉积了海洋生物化石，岩层收到挤压逐渐抬升形成山地。（用一本书演示岩层挤压示范，然后黑板画图解释） 由此可见，地壳的变动时海陆变迁的一个主要原因。 2）PPT 回到“我国东部海底古河流遗迹”画面，曾经的遗迹现已经深埋海底，是由海平面逐渐上升淹没沿海部分陆地。说明海平面上升可以使了陆地变成海洋，海 平面下降，原来被淹没的陆地又会重新露出海面。 3）由此可见，海平面的升降是海陆变迁的另一个主要原因。3分钟完成导学案自学新知部分。3、学生讨论：组 织学生分成学习小组观察图片进行讨论4、点播过 渡：每个问题找 一组代表发言，教师评价后点播归纳6、小结；通过以上分析，我们知道了地壳的变动和和海平面的升降是海陆变迁的主 |
