元金【板书设计】【内容简析】 教材以“沧海桑”的成语故事切入，直接点出海陆变迁观点，使学生首先对此问题有一个明确的认识。在此上，全节教材围绕着这一主题展开，引导学生层层探究、步步求证海陆变迁的原因，并通过介绍“大陆漂移说”和“板块运动学说”让学生进一步加深对海陆变迁的认识。一、新课导入1、：让学生手绘△形海陆分布图，并标注大洲和大洋。2、生活体验：我们万德镇名字的由来，是由“湾底”的谐音演变而来。 【引入新课】我们生活的世界：变化？不变化？ 板书——海陆的变迁二、新授过程 1、指导学生阅读“沧海桑” 探求：海陆变迁的原因举例说明原因图2.13 喜马拉雅山岩石中含有海洋生物化石图2.14 我国东部海域的海底的人类活动遗迹图2.15 荷兰的围海大坝 2、【过度】 变化：我们生活的世界原来是什么样子的？将来又会变成什么模样？ 引出 格纳 的 “大陆漂移说”。 内容 证据3、通过“南极地下为什么会蕴藏着丰富的煤炭资源？”让学生运用“大陆漂移说”解释有关地理现象。【说明】本节课的两个教学目标： 1、理解海陆变迁的原因。 2、运用“大陆漂移说”解释有关地理现象。 |
