一、学习目标：1.运用实例说明海陆的变迁， 树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。2.了解大陆 漂移和板块构造学说的基本观点，能解释世界主要山系及火山、地震的分布。3.通过大陆漂移—板块构造学说的发展过程，对学生进行科学史教育及科学兴趣、科学法和探究精神的培养。二、学习：1、海陆变迁的原因。2、板块构造学说的主要内容。三、学习难点： 对大陆漂移假说和板块构造学说的理解自主学习(含合作探究、教师总结，约25分钟)学习务一：沧海桑讨论1.阅37，3 8页文字及图判断正误：地表形态的变化需要经历漫 长的时间，不可能短时间内改变，并举例。2. 造成海陆变迁的主要原因是 和 ，还有人类的活动如 等。学习务二：大陆漂移假说阅读p40 图2.18“ 大陆的漂移”，然后看大陆的漂移三幅不同年代的海陆分布图3.了解大陆漂移说是有科学依据的，知道大陆漂移学说的提出者及大陆漂移学说的内容？讨论4. 思考大西洋的是如形成的及太平洋是如变化的?学习务三：板块的运动1阅读进一步了解板块学说的要点:勾背①全球大致划分为六大板块；②各大板块处不断地运动之中；③板块内部地壳比较 稳定，板块间交界地带地壳比较活跃。看图(六大板 块与主要火山、地震带的分布图) 讨论2 看图(六大板块与主要火山、地震带的分布讨论观察。3图中箭头有几种受力向，试用书表现一下。4两大火山地震带是 5在书世界地图用带状标明两大火山地震带。阅最后一次活动的主要内容并看图完成6的向不同使板块与板块交界地带产生一是地壳板块发生 ，一是地壳板块发生 。讨论7.裂运动使地表发生了断裂，如红海的形成，并且大西洋将会继续扩大。 阅(六大板块与主要火山 、地震带的分布图)举例此种情况还有 。讨论8.碰撞挤压使地表隆起抬升，如地中海将 会 、阿尔卑斯山—喜马拉雅山不断 。阅(六大板块与主要 火山 、地震带的分布图)举例此种情况还有 9观察喜马拉雅山的形成示意图并按A—D顺序，注意各幅图之间的联系和区别,了解一下山脉的形成过程。教学总结反思：当堂：1.下列说法不正确的是（ ）A．地表形态的变化需要经历漫长的时间，不可能短时间内改变B．喜马拉雅山地岩层中发现的海洋生物化石说明这里曾经是海洋C．沧海桑的变化主要是地壳变动和海平面升降造成的结果D．地壳运动、岩浆活动可能触发地震讨论试用板块学说解释南极为什么有煤？ |
