《气温的分布》说课稿各位评委、各位老师大家好：我说课的题目是人教版七年级地理上册第三章第二节《气温的变化与分布》第二——气温的分布。下面我将从课程标准、教材分析、学习目标、教学法、评价样题、教学过程、板书设计等几个环节进行说课。一、说课程标准课程标准中的要求:阅读世界年平均气温分布图和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。二、说教材气温的变化和分布是气候的核心知识，是七年级上册学习的和难点，这些知识通过等温线图来呈现。本节共2，第一的 主题是气温的变化和观测，第二的主题是气温的分布。教材提供了多幅等温线图，文字叙述较少，要求学生能够通过阅读等温线图，归纳世界气温的分布特点。所以，在教学设计上应以读图技能和读图获取信息法为主线，通过多种活动阅读等温线图，获取气温分布特征，并学以致用，完成教学务。三、说学习目标依据课程标准要求和教材的内容，基学生的认知水平和心理特征，确立本节课的学习目标如下：阅读等温线模式图，总结等温线图的判读法。2.阅读世界年平均气温分布图、气温的垂直变化图，描述世界气温分布规律。3.阅读世界1月、7月平均气温分布图，说出世界1月、7月气温分布特点。4.运用地图，通过旅行策划，初步学会运用地理知识解决实际问题。四、说教学法本节课在教学设计上，创设情境，运用了自主学习，合作探究，旅行策划等法，调动了学生的学习和思考的积极 性，顺利达成学习目标。五、说评价样题结合学习目标我设计了这样的评价样题：1.省是中国最北面的省，这里有候鸟栖息的湿地风景，有最原生态的生态湿地景观，是夏季避暑好去处。请你解释原因！ 考查学习目标2、42. 右图是北半球冬季部分地区等温线分布图，图中A地气温是____，B地气温是____，由此推断A、B两地的海陆分布：A是____，B是____。 考查学习目标1、33. 昆明（102°E，25°N，平均海拔约1900米）的气候：冬无严寒，夏无酷热，四季如春，享有“春城”的美誉。昆明纬度较低，为什么夏无酷热呢？_______________________________________ 。 考查学习目标2、4六、说教学过程依据学习目标和学生的学习特点，设计教学程序如下：创设情境 导入新课：同学们，你喜欢旅游吗？老师也非喜欢旅游。去年春节，我去了哈尔滨，在那里赏冰灯、看冰雕、玩滑，之后又飞去了，在那里赏花卉、享受海景盛宴。今年春节老师特别想去热带大陆之称的非洲看景。这些景观的差异主要因为气温的差异。所以老师的每次出行都制定了合 |
