备课日期共（ 2）备课内容降水的变化与分布章节第三章第三节教学设计复 备内容【教学目标】知识目标：初步学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的特点，并且简单分析影响降水分布差异的原因。目标：在教师的适时引导点拨下，学 生借助情境或图表进行独立思 考，小组合作探究解决降水空间分布的相应问题。情感目标：通过图片并联系生活实例设置问题，让学生感知到我们所学习的地理是对生活有用的地理，并激发学生学习的兴趣。【】通过阅读世 界年降水量分布图，说出世界降水分布的特点【难点】分析影响降水分布差异的因素第2【教学过程】【一】创设情境多媒体出示骆驼和大象这两种动物的图片，然后提问：这两种动物的生存环境是否可以互换，为什么？学生做出回答后，出示世界年平均降水量分布图，在图上标出ABCD四点，提问：那它们具体会生活在ABCD哪个地呢？学生不做回答，此将学 生带入探究降水分布的情境氛围之中。【二】自学自测请同学们以小组为单位，通过自学课本完成下面自学自测的内容。具体要求是：第一部分知识，独立完成；第二部分先 单独思考，然后小组交流，组长协调好本组成员，拿出统一结论，如果有疑难问题做好记录。学生每人一份学案，教师深入指导，获取信 息反馈。第一部分：温故知新——知识A组：1．从大气中降落的雨、、冰雹等，统称为（ ）。（ ）是降水的主要形式。2．通 情况下，用（ ）图来反映一个 地区一年内的季节变化规律；用（ ）图来反映一个地区多年的年降水量变化情况。3．世界不同地区降水的季节变化类型一般可分为五种即：( )、 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）。4．我们的家乡省鄂州市降水的季节变化类型是（ ）。5．世界年平均气温的分布是有一定规律的，影响世界年平均气温的分布因素有：（ ）、（ ）、（ ）。（1）赤道附近气温高，两极气温低，说明气温受（ ）因素的影响。（2）同纬度地带， 夏季陆地气温高，海洋气温低说明气温受（ ）因素的影响。6．设色地 形图是由等高线地形图转化而来的，同一条等高线上点的数值具有的特征是（ ）。由此可以推知同一条等降水量线上意点的数值也是（ ）的。 B组：运用多媒体展示A组题的答案，并 出示五种降水季节变化 类型图，判 定其类型。设计意图：温习上节课的知识，以便实现前后知识的连接并对这节课的教学内容有所启发和领悟。 第二部分：1.绘制类似等高线的简易的等降水量线图,并标注几个点让同伴判断其降水量 的多少？2.在世界年降水 |
