备间授间课 题 4.2世界的语言和宗教 单元 教学目标 1. 运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。2. 说出世界三大宗教及其主要分布地区。3. 举例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化传统。教材分析 世界的语言难点 世界三大宗教及其主要分布地区教 法三疑三探学 法自学、合作、探究教具学具地 图教学过程二次备课一、设疑自探（10分钟）（一）创设情境，导入新课 我们同学都会说什么语言？汉语，英语你还知道那些语言？（二）根据课题，提出问题 看到这个课题，你想知道什么？请提出来。 三大宗教的区别？ 同学们提的问题都真好，大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提纲，请看：世界的语言分布？三大宗教的分布地区？3.三大宗教的区别？（三）出示自探提示，组织学生自探。 自探提示: 结合文中地图，总结问题 （四）教师巡视二、解疑合探（15分钟）（一）.小组合探。1.小组内讨论解决自探中未解决的问题；2.教师出示展示与评价分工。问题1234展示1232评价2311（二）.全班合探。1.学生展示与评价；（ 学困生展示，中等生补充，优等生评价）2.教师点拨或精讲。表格（一）主要语言 主要分布区汉语（使用人数最多）中国、东南亚英语（使用范围最广）欧洲西部、北美洲、亚洲南部俄语俄斯法语法国西班牙语西班牙、拉美洲阿拉伯语非洲北部、亚洲西部表格（二）创始地三大宗教地位主要分布区亚洲西部基督教信仰人数最多欧洲、美洲、大洋洲阿拉伯半岛伊斯兰教第二大亚洲西部、东南部、非洲北部、东部古印度佛教第三大亚洲东部、东南部世界主要语言的分布和三大宗教的分布是本节的。学习世界主要语言的分布时，要以充分阅读分析世界主要语言分布图为，查找图中6种主要语言各自的主要分布区，并结合历史知识说明此种语言在此处分布的主要原因。学习三大宗教之前，可以搜集一些相关的资料、图片，结合本地的宗教建筑和围人们的宗教信仰情况，与同学互相交流，加强对三大宗教发源地、经典、传播历史、分布地区和对人们影响等面的了解。三、质疑再探 （3分钟）1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？2.本节的知识已经学完，对本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地？请提出来,大家一起来解决.（ 为出现宗教？它的 |
