4.2 世界的语言和宗教：建苍 人 授间 【学习目标】知识与技能：1．让学生运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区；2. 让学生知道汉语是世界上使用人数最多的语言，英语是运用范围最广的 语言；3．让学生说出世界三大宗教及其主要分布地区；4. 让学生能举例说出不同国家和地 区存在着不同的宗教信仰及文化传统；过程与法：1. 通过分析总结得出：世界上使用人数最多的语言是汉语，使用最广泛的语言是英语。2. 对比分析世界三大宗教的分布、特点，培养学生抓、巧记忆的。情感、态度、价值观： 帮助学生树立正确的宗教观念，树立无神论的观念， 并能正确的对待宗教信仰的差别。【难点 预测】重 点：主要语言的分布；三大宗教及其分布。难点：主要语言的分布；三大宗教及其分布。【课前准备】 1．有关课本插图和图像资料或多媒体教学软件。 2．导学案。【学法指导】导学法、谈话法、讲述法相结合。【教学过程】教学流程学生活动教师活动创设情境引入新课（2分钟）《西游记》实际上是一部取经历险记，他们取的是什么经？是哪个宗教的经书？才我们的交流是通过什么式进行的？除了汉语，你还知道世界上的其他语言吗？出示不同语言的图片 。自主学习反馈（8分钟）1、各小组长汇报本组完成情况。2、组内交 流、评价。3、整理、归纳本小组预习中的问题（写在小黑板上）。1、听 取组长的汇报。2、抽查、评价。3、指导解决存在问题。合作探究展示交流（25分钟）一、小组相互解决预习中生成的问题；二、小组合作探究老师预设问题；1 . 书本P79 活动（填在书上）语言主要分布地区汉语 中国、东南亚英语 欧洲西部、北美洲、亚洲南部、大洋洲俄语俄斯法语 法国、非洲部分国家西班牙 语 西班 牙、拉美洲的多国家阿拉伯语 西亚、北非2. 世界三大宗教及主要分布区：三大宗教发源地主要分布区代表性建筑物基督教亚洲西部欧洲、美洲、大洋洲教堂伊斯兰教阿拉伯半岛亚洲西部和东南部，非洲北部和东部清真寺佛教古印度亚洲东部、东南部 寺庙3. 完成书本P80活动说出三大宗教建筑的特点。指导各小组进行合作探究；点拨评价学生已做出的答案；询问各小组是否有新生成问题。反馈（2分钟）1、学生自主完成，疑难习题小组合作完成。2、小组检查、评价。巡视、指导学生完成反馈并做出评价。知识梳理（3分钟）谈一谈本节课在知识、技能和价值观等面的收获。完成“我的收获”。 |
