课 题 《 世界的语言与宗教》修改教师： 教学目的知识目标：①知道联合国六种通用语言的种类、作用及分布。②了解世界三大宗教的基本特征及分布。2、目标：增强学生分析观察地图的。3、情感目标：培养学生正确对待不同的宗教信仰，树立无神论观念。教学重难点世界的语言和宗教的种类及分布。突破措利用课件加深对学生的认识教学准备相关的课件教学过程修改栏教学设计新课导入：人与人之间交流离不开语言，各国之间交往免不了要了解异国的宗教和文化，本节老师就和你们一起去探讨世界的语言和宗教。出示导学目标自主学习过程自主学习(一)世界的语言请同学们阅读课本第56页图3—8并结合第56—57页文字然后完成：世界上共有－————种语言。被联合国确认为工作语言的有—————、—————、—————、—————、—————、—————六种。2、世界上使用人数最多的一种语言是————————。 3、目前世界上流传最广的一种语言是————。除英国外，还有———、———等国把它作为官语言。 4、小组讨论后填写：语言使用范围主要特点汉语英语俄语法语西班牙语阿拉伯语自主学习（二）世界的宗教请阅读课本图3—10，并结合第57—59页文字内容然后完成：世界的三大宗教是指—————、—————、—————。除此之外还有—————、—————。其中教徒最多，流传最广的一种宗教是—————；起源中国的一种宗教是—————。小组讨论后完成：宗教主要分布地区宗教建筑经典基督教伊斯兰教佛教学生自己谈本节的收获自主1、当今世界，使用人数最多的语言为（ ）A 英语 B汉语C法语 D阿拉伯语2、下列国家，居民多信仰基督教的是（ ）A埃及、菲律宾 B英国、美国C印度、日本 D巴西、沙特3、属中国的一种宗教是（ ）A佛教 B基督教 C道教 D伊斯兰教4. 完成课本第59页的活动题。地理大搜索结合地图，搜集三大宗教的特色建筑图片板书设计世界的语言和宗教世界的语言：联合国的六种工作语言及分布世界的宗教：世界的三大宗教：三大宗教的分布教学反思（主要记录设计理念，实际教学效果及改进设想等） 在新课的引入中，我运用图片导入，同学们在欣赏的同时，也提起了学习世界人种的兴趣；在世界三大宗教的学习过程中，我用同学们熟悉的《西游记》和“千手观音” 的图片和歌曲，从视觉、听觉两面营造有宗教特色的氛围，以诱发学生的求知心理，激起学生的学 |
