第五章 发展与合作 教案第1【教学目标】知识与技能1.了解地域发展的差异及其影响因素。2.知道发达国家与发展中国家的地区分布特点，学会运用数据和实例分析发达国家与发展中国家的差异。3.能用实例说出联合国等国际组织在国际合作中的作用。4.能用动态、发展的观点，分析国际社会的，遇到重大的国际问题时能明辨是非。过程与法1.通过图片和材料，深入了解课本知识，加强学生的自主学习、合作学习的，尝试体验式的教学，培养学生学习地理的兴趣。2.通过实例认识加强国际合作的重要性，同时认识到发达国家和发展中国家合作中的不平等，激发学生学好知识的动力，树立合作取得更有利地位、为国家繁荣做贡献的理想。情感、态度与价值观1.使学生认识国家不分大小，地位应当平等。领土、国界争端等问题，和平谈判是最佳解决式，反对霸权主义，强权政治，树立正确的世界观。2.坚决捍卫国家领土主权，不允别国侵犯是每个公民的神圣责，坚决维护和平共处五项原则，增强学生热爱祖国，建设祖国的信念。【教学】发达国家与发展中国家的地理分布和发展水平的差异。【教学难点】1.领土的概念及边界的纠纷。2.南北对话、南南合作。【教学法】读图、讨论、说理为主的教学法【安排】2第1【教学过程】导入新课： 同学们，20世纪80年代以后，加强国际合作，实现经济全球化已成为世界发展的大趋势，国际间的交往与合作日益频繁。那么，全世界有多少个国家？怎样分布的？如辨别国际社会的曲折是非，加强国际合作，谋求共同发展呢？人类共同生活的地球家园中，国家是基本单位。世界上共有194个国家，加上没有独立的地区有200多个。现在我们查看一下《世界的国家和地区》图，面积最大的国家是哪个？你能找出面积前六位的国家吗？学生找出面积较大的国家：俄斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚……教师：确实，世界上的国家面积差异很大，有的面积很大，而面积很小的，都需要把地图局部放大才能看到。国家间的面积差异可以从外表看出来，它们的发展水平有没有差异呢？我们本节课先从发展水平差异开始走进不同的国家。一、地域发展差异教师讲述：世界各国的发展水平有没有差异？我们通过一组图片了解一下。 思考：每一组图片，反映的是两国哪面的差异？学生比较，回答属哪面差异。教师：由此可见，两类国家的发展有明显差异。通根据发展水平的差异，把国家分为发达国家和发展中国家。比较这三组图片，你发现两类国家有哪些差异？填入下表：国家类型生活水平医疗条件教育水平发达国家生活水平高医疗设备先进，技术水平高人均教育经费高发展中国家生活水平相对 |
