班级初一年级教师曼丽地理课型新授课授间4月8日教学目标（一）知识和技能1、了解俄斯地理位置的特点，在地图上指出临海和临国。2、初步说明俄斯的位置、地形、气候、资源等自然地理特征和分布，理解这些地理要素在地理环境形成中的相互作用。（二）过程与法通过学生真实的探究过程，培养学生获取地理信息，形成地理概念、总结地理规律的。尝试利用地理概念和规律，解释俄斯自然和经济地理现象；初步学习研究国家地理的法。（三）情感态度和价值观培养学生尊重不同国家的文化和传统的意识，懂得国际合作。重 点难 点：俄斯的自然地理环境。难点：俄斯气候成因。教 学 法针对本课的特点，采取互动式的教学：启发式讲授、讨论，分析等教学法。教 具多媒体课件，俄斯在世界的位置图，俄斯的地形图，俄斯的气候分布图。教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图定向导趣你知道世界上哪个国家最大吗？ 俄斯的面积有1700多万平公里，也是与我国接壤的国家中疆界最长的国家。既然地域辽阔，自然环境就会多种多样。在今天的国际舞台上，俄斯是一个很有影响的国家，就让我们一同走进俄斯。学生活动：思考想了解有关俄斯的哪些面的知识？把问题进行归纳、筛选，选择主要的问题。把学习的主动权交给学生，学生对自己感兴趣的问题会更加努力探究。自学导疑出示本节课的自学提纲：1、阅读“俄斯在世界中的位置”， 指出俄斯的地理位置﹑ 领土组成和首都。2、读图说出俄斯濒临的海洋或湖泊名称，1——5（北冰洋、白令海峡、太平洋、里海、黑海、波的海﹑贝加尔湖），请评价俄斯发展海上航运的条件是否优越。3、俄斯有哪些地形？说出地形名称并填表。4、自西向东，俄斯降水量有变化，为什么？请读图描述雅库茨克的气候特征。5、描述北半球“寒极”——雅库茨克的气候特征。学生读教材图“俄斯的地形”完成活动“俄斯的位置、邻国及地形”。读图“俄斯的地形”和“俄斯气温和降水的分布”完成活动“俄斯的气候”。通过读图、析图、记图、用图，由浅入深，逐步掌握知识要点。对图的掌握程度可以较全面地反映学生地理学习。群学导思根据教材图7.46俄斯气温和降水的分布，结合纬度位置和海陆位置，分析俄斯各地气候有什么差异？小组之间交流结论。分别以东欧平原、西伯利亚地区和俄斯北部等地区进行分析，总结。学生在初步掌握知识的上，围绕教师的置 |
