第一节 美国初备: 备课组长:__________科领导:__________教导处:__________上节反馈:教学目标: 1、利用数字、图表等资料分析说明美国的民族、种族的构成。 2、通过查找地图确认美国的领土构成及其地理位置。知道美国的地形和气候特点。 3、在美国农业分布图上说出农业专业化地区的名称、位置,并分析每个农业带的成因。 4、知道美国农业在世界的地位及其地区专业化的优势。: 1、通过查找地图确认美国的领土构成及其地理位置。知道美国的地形和气候特点。 2、在美国农业分布图上说出农业专业化地区的名称、位置,分析每个农业带的成因。导学过程:二次备课导: 3分钟学生纠错(红色)学 一、移民国家,读课本80页课文、81页阅读材料和图9.2:1、美国主要 、 人种构成。2、各国移民在美国经过长期的融合形成了一个 民族?通用 语。3、华人和华侨 、 、 城市比较集中。对美国作出了哪些贡献 ?4、读课本81页图9.3,思考:几个人的对话反映了美国存在什么问题 ?你有什么感想 。二、读82页读图9.4图9.5美国地形图1、说出美国在 半球,领土由美国本土、 、 三部分组成。2、找出美国主体东临 洋、西临 洋、北邻 (国家)、南邻 ,位太平洋上的 群岛,北美洲的西北的是 。3、找出落基山、大平原、阿巴拉契亚山脉、五大湖、密西西比河,美国地形分布特点西部 中部 东部 。4、读图9.8,说出美国降水量的分布特点 。三、阅读“农业地区专业化”及美国地形图。1、分析美国这样的自然环境对发展经济有什么有利之处 ?2读课本83页阅读材料,分析美国农业在世界的地位3、观察美国农业生产的图片,总结美国农业生产的特点 。4、读图9.9,找出美国主要的农业带 带、 带、 带、 区、 区。2、根据图中A、B、C三项注释,归纳影响农业带的主要因素 3、参照A、B、C三项注释的思路和法,完成图中D、E、F的注释。四、学生讨论:1、农业机械化和专业化生产的好处是 、 、 。2、农业区域化生产的优点是什么 ?3、美国农业的发展对中国有什么启示 |