付珊珊师：（出示森林图片）同学们，如果我们把整个世界看做一个森林，那么这棵最强大的树会是哪个国家？ 生：美国。 师：这是一来自美国的照片，同学们，你们在照片上都看到了哪些种族的人？ 生：黑种人、白种人、种人。 师：这些不同肤色的人种都是因为不同原因来到美国，并取得美国国籍的人，我们把他们称为移民，这些移民长期生活在一起，文化和习惯相互融合，形成了一个统一的民族──美利坚民族，因此美国的全称是美利坚合众国。在美国移民特别多，因此它是世界著名的移民国家。 师：那么，在美国各色人种的比例如呢？（出示美国人种比例图）从图中大家看出在美国白种人的比例最多，实际上美国的原有居民是色人种的印第安人，那为什么白种人最多呢？ 生：（猜测） 师：同学们，你们所熟悉的美国名人中，有哪些是从其他大洲或国家移民去的？ 生：（自由发言） 师：这些移有很多是华人华侨，在洛杉矶、旧金山、纽约还建有人街，接下来请同学利用课前搜集的资料结合图片介绍一下“人街”。（出示人街图片） 生：（介绍） 师：我们华人华侨对美国的发展作出了很大贡献，咱们来了解一下。 生：（模仿政道、振宁、赣骏自我介绍表演） 师：接下来请同学们看看老师搜集的两则资料，说一说你发现了美国的什么问题？（出示资料） 生：阅读资料，美国歧视黑人。 师：不仅黑人，我们看看华人和印第安人的待遇如。 生：（表演） 生：谈谈感想。 师：美国处处用人权来干预别国内政，自己国家却存在着严重的种族歧视问题，这是应该受到斥责的，也是美国值得思考的。 师：（过渡）吸引这么多人去移民的国家，它的自然状况如呢？ 师：我们先来了解一下美国的位置。（出示美国在世界中的位置图） 生：分析美国的纬度位置、海陆位置和相对位置。 师：大家都知道美国的国旗是星条旗，它又告诉了我们美国的哪些自然信息呢？（播放视频） 生：（欣赏） 师：介绍美国的领土组成。 师：我们学习一个国家和区域的自然知识，都需要了解些什么？ 生：地形、气候、河流…… 师：我们先来了解美国的地形。（出示美国地形图） 生：找到美国主要的山脉和平原，分析美国地形特点。到黑板前来画一画美国的地势特征。 师：美国还有世界第四长河──密西西比河。介绍世界大河。 师：在这幅图中大家看到了这些蓝色的区域，这是什么？ 生：湖泊 师：（出示课件） 生：了解北美五大湖。 师：细心的同学你发现，美国的河湖大多分布在东部，这和美国的降水也有关系。（出示美国降水量分布图） 生：以小组为单位分析美国的降水有什么特征？降水的分布和地形有什么关系？ 师：降水和 |
