课题：《9.2巴西1》 课型：新授课：曾 人：地理组 使用时间：第12 【学习目标】 1、能够说出巴西的民族构成及文化特点。 2、能读图说出巴西的海陆位置、纬度位置及气候特征、河流、地形区分布。 3、能说出巴西工农业生产的特征。【学习过程】一、预习导学1、一、巴西的位置、地形与气候及河流 1.地理位置和范围： 读课本94页图9.17“巴西在世界中的位置”及95页图9.18“巴西的地形”，回答：1.半球位置：从东西半球而言，巴西位____半球，从南北半球来说，巴西位____半球。2.海陆位置：东临_______洋，西临_______洋，最西端相邻的陆上邻国是_______。 3.纬度位置：绝大部分国土位 线和 线之间， 带面积广大。 2、自然地理特征：地形，气候与河流读巴西地形图，回答：（一）地形：主要平原：世界最大的平原 ，占国土面积的1／3 主要高原：世界最大的高原 ，占国土面积的2／3 主要河流：世界最大的河流 。（二）河流：读图9.18找出亚马平原和亚马河 1、亚马河主要流经巴西，是世界上流量最大、流域面积最广的河流。它的长度仅次----------河，居世界第二位，注入---------洋。由其河流众多，水流平缓，航运便利。（三）气候：亚马平原主要为 气候，巴西高原为 气候。 二、合作探究（一）活动一：阅读教材P89--91课文及P91图9.20、P92图9.21，回答下列问题：1、巴西同整个拉美洲一样，其开发的历史具有浓厚的 色彩。2、巴西人口众多，在巴西，黑白混血种人占 ﹪，所以，巴西人口最显著的特征是 人数量多，从巴西就可以看出，拉美洲是一个有大量 种人的社会。3、在巴西这个民族大熔炉里，其文化是由来自 的文化相互融合、发展而形成的具有特色的 文化。（二）活动二：阅读教材P80图9.18，回答下列问题：1.说说图中反映了巴西社会的一个什么问题?2 图中都融合了哪些文化?3.多元文化对巴西有哪些影响?(三)活动三：阅读教材P93课文、图9.22，回答下列问题1、巴西大部分位 带，气候 ， 地形 ，具有种植 ，得天独厚的天然条件。从葡萄牙殖民者进入巴西，巴西的经济长期依赖 的生产。2巴西盛产 、 、 、 、 和 等农矿产品。其中一些农矿产品的出口，尤其是 的大量出 |
