第九章 西半球的国家 第二节巴西（1）自学内容： 民族大熔炉的缩影 发展中的工农业大国自学目标：1、认识巴西的民族融合。2、认识巴西的位置范围和自然环境。 3、了解巴西工农业发展的状况自学：1、 认识巴西的位置范围、地形、气候、河流、资源等自然环境，2、了解巴西的工农业生产特色，理解巴西的工业多集中东南沿海的原因自学过程：务一：民族大熔炉的缩影 读课本89、91页及图9.20“卞卡一家”1、巴西是 面积 、 的国家，国土面积在世界占 位。2、阅读课本90、91阅读材料 “印第安人和玛雅文明”及图9.21 “不同民族文化的融合”更充分的理解民族融合。巴西的开发历史有浓厚的殖民色彩。当地的土著居民也叫 人，曾创造了灿烂的玛雅文明，他们是 种人。15世纪末，来自 和 的殖民者先后入侵，他们是 种人，并开发了种植园，发展了罪恶的非洲 奴隶贸易。3、在巴西，由 洲白种人、 洲黑人及少量的日本人和华人的到来，加之原有的印第安人(种人)，彼此通婚，形成了鲜明的种族特征。4、读课本插图9．20，理解混血种人的含义。结合课本91页第一内容，说明巴西的人种构成有什么特点?为什么?在巴西，白种人占 多， 种人约占40％，黑种人占6％，还有少部分印第安人、日本人和华人。巴西是 一个有大量 种人的社会。5．指导读图9．21考虑A、B、C三个图文资料分别说明了什么? 种族的融合对文化有影响? 务二:读课本90页及图9.18 “巴西的地形”思考并回答下列问题:1、巴西的位置范围：西位 ，大部分位北纬 到南纬 ;之间，赤道从北部穿过，东临 ，西部与阿根廷、巴拉圭等国相邻。2、地形、河流：在图上找出巴西高原、亚马平原、亚马河、巴拉那河等。巴西高原是世界上面积 的高原；亚马平原是世界上面积 的平原；亚马河是世界上 最广，水量 的河流，也是世界第 长河。3、气候：从纬度看巴西位 带，猜一猜巴西应该有什么气候类型 “巴西是国土广大的 带国家”。务三：发展中的工农业大国。1、阅读课本，自学探究巴西在第二次世界大战之前的经济特征： 2、读93页图9.22 “巴西的农产、矿产和工业”图，观察该图，看看巴西有哪些丰富的矿产? 。分布在处? 。对巴西的现代工业有影响? |
