八年级上册地理教材第1章第1节内容。在此之前，学生已学习了有关地球、地图和世界地理的知识,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节教材的内容有：1、优越的位置；2、国土辽阔；3、34个省级行政区。从教材内容看，它既是学习中国地理的起点，又是联系中国地理和世界地理的桥。这对学生今后的学习，日生活和工作都是十分必要的。二、说教学目标：提出了立体“三维”教学目标：知识与技能；过程与法；态度情感与价值观。根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：1．说出我国的地理位置和特点，学会应用地球仪说明我国的地理位置，并分析我国的地理位置及其优越性；知道我国领土的四至点，识记我们的海上和陆上邻国，了解我国所临海洋和主要内海和岛屿。知道我国的面积及其在世界上的地位；知道我国的三级行政区划以及省级行政区全称、简称、位置及行政中心。2．通过读图分析比较，初步形成我国地理位置，省级行政区分布的空间想象。在探索记忆省级行政区名称、分布的过程中，比较、抽象、概括等思维。学会收集资料和利用相关资料解决地理问题。3．通过本节课的学习，激发学生爱国主义激情，强化民族自尊心和自信心，形成保卫祖国领土领海完整的神圣责感，增强改革开放的意识；了解台湾是我国领土的一部分，使学生树立祖国统一大业必定实现的信念，培养学生维护祖国统一、保护祖国领土领海完整的神圣责感。三、说教学、难点：本课中的是：要求学生理解我国优越的地理位置及省级行政单位的名称和空间分布。本课中的难点是：教材中涉及的地名的空间概念的建立。四、说教法、学法：教学主要是老师的生的学，我先说教法。从学生的实际出发，教学时我主要采用讲授法、讨论比较法、读图分析法。尽量多渠道、多角度地调动学生的学习积极性，以达到最佳教学效果。下面我说学法：“教是为了不教”。新《课程标准》一再提醒我们：自主合作探究是适应时代需要和行之有效的学习式。要培养学生观察生活，学习对生活有用的地理知识。培养学生从各种地理图像中获取地理信息的。通过分组交流，培养学生的互动，学会合作学习。五、说教学过程：今天我说课第一，位置优越和国土辽阔。1.激趣导入，揭示课题好的开头，成功一半。为了激发学生的学习兴趣，引入谜语 “蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。”谜底是打一 |
