课题：众多的人口(1)教学目的： 了解我国人口的分布特点教学、难点 教学：我国人口的分布特点教策略：通过“我国人口密度分布”图并比较西北、东南在面积和人口数量、人口密度面的地区差异，从而分协我国人口分布特点。 教学难 点难点：无克服法： 设计思路：先让学生人口密度的概念，做到温故而知新，然后再通过读我国人口密 度图和我国各省级行政区的人口与面积柱状图，让学生分协、讨论得出结论，教师归纳。教学资源 相关图表教学设计教学环节教学过程设计意图教师活动学生活动人口密度为下面新的知识作人口密度点作铺垫这些内容不是教师讲授、而是学生通过读图自己得出结论。导入设问导入：我们中国有多少人口呢? 这众 多的人口在我国又是如分布的呢？：人口密度 的概念提问：我国的平均人口密度是多少？：世界四大人口稠密区讲述：这些地区大都位河流中下游，地势平坦开阔土壤肥沃，气候条件优越，工农业发达。承转：我国的人口是否也分布在自然条件比较优越的中东部地区呢？思考：我国人口的分布是否均匀？有什么特点？以哪条线为界？归纳：东南多 、西北少 以黑河—腾冲一直线为界 以东 s 57% 人口6% 以 西 s 43% 人口94%补充：我国四大人口稠密区华北平原长江下游和塘江下游平原 河中下游盆地承转：为什么我国人口东部稠密、西部稀疏？承转：是不是我国人口东多西少因该把东部地区的人口采取措迁往西部呢？学生回答 人口密度=人口数/面积学生活动，完成教材p.13活动题学生讨论、回答学生以四人为一组进行分析讨论学生讨论、交流自己的观 念小结这节课我们主要了解了我国的人口分布特点：以黑河—腾冲一线为界，东多西少，以及东多西少的原因。反馈填充图册p.6 板书设计人口分布人口密度概念人口分布 东多 西少教学反思 |
